Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования 
города Ростова-на-Дону «Дворец творчества детей и молодежи» 

Сектор
 научно-исследовательской деятельности и инновационного развития

Одобрено 
методическим советом 
МБУ ДО ДТДМ

Протокол № ___ от______ 2016 г.	 «Утверждаю»
 Директор 
 МБУ ДО ДТДМ

_________ В.В. Абраухова	

Программа деятельности
летнего профильного лагеря «УМНИК – 2016»

Возрастная категория детей – средний и старший
школьный возраст

Разработали:
                                                            Е.А. Карпова – методист, педагог дополнительного образования;
М.Е. Щаднева – методист, 
педагог дополнительного образования;
А.В. Письменная – методист, педагог 
дополнительного образования.
А.А. Чернова, методист; 
А.В. Русина, педагог-организатор;
Е.А. Смыкова Елена Алексеевна, 
педагог дополнительного образования.

г. Ростов-на-Дону
2016 год

О реализации дополнительной общеразвивающей программы

В Муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования города Ростова-на-Дону «Дворец творчества детей и молодежи» на базе детского лагеря «Мелиховский», расположенного по адресу: Ростовская область, Усть-Донецкий район, Мелиховская станица, 5-й проезд, 9, была реализована дополнительная общеразвивающая программа деятельности летнего профильного лагеря «Умник», возрастная категория детей – средний и старший школьный возраст.
Авторы программы:
Карпова Елена Анатольевна, методист, педагог дополнительного образования сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону;
Щаднева Мария Евгеньевна, методист сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону;
Письменная Анжела Викторовна, методист сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону.
Соавторы и организаторы работы программы
Ерёменко Галина Алексеевна, старший методист, педагог дополнительного образования сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону; 
Абраухова Валентина Владимировна, методист МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону;
Чернова Александра Александровна, методист сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону; 
Русина Анна Валерьевна, педагог-организатор сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону;
Смыкова Елена Алексеевна, педагог дополнительного образования сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону.
Челбина Анжелика Алексеевна, педагог дополнительного образования сектора научно-исследовательской деятельности и инновационных проектов МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону.

Период реализации указанной программы: 
II смена июнь – июль 2013 года   на базе детского лагеря «Мелиховский»;
II смена июнь – июль 2014 года   на базе детского лагеря «Мелиховский»;
II смена июнь – июль 2015 года   на базе детского лагеря «Мелиховский»;
II смена июнь – июль 2016 года   на базе детского лагеря «Мелиховский».
Выдвижение указанной программы на Всероссийский заочный конкурс дополнительных общеразвивающих программ для организаций отдыха детей и их оздоровления согласовано.

Директор
МБУ ДО города Ростова-на-Дону
«Дворец творчества детей и молодежи»,
доктор педагогических наук                                                    В.В. Абраухова

Педагоги МБУ ДО ДТДМ большое внимание уделяют развитию детской одаренности. В рамках этой деятельности реализуется программа «Одаренные дети». Во Дворце творчества детей и молодежи создано одно из самых больших добровольных научных объединений школьников и педагогов – Донская академия наук юных исследователей им. Ю.А. Жданова (ДАНЮИ). В течение учебного года детям предоставляется возможность заниматься в кружках и объединениях, развивать и реализовывать свою одаренность через участие в научно-практической конференции ДАНЮИ, где участники конференции демонстрируют высокие результаты своей учебно-исследовательской деятельности. 
Программа летнего профильного лагеря «УМНИК – 2016» ориентирована на работу с одаренными детьми и призвана создать им условия для самопознания, саморазвития, самореализации и социализации. 
В работе педагогов сектора научно-исследовательской деятельности и инновационного развития Дворца творчества детей и молодежи города Ростова-на-Дону все более популярными становятся ежегодные летние оздоровительные лагеря с включением творческо-образовательной программы. Здесь, наравне с оздоровительными и спортивными мероприятиями, смена включает в себя занятия астрономией, историей, журналистикой и так далее.
В рамках программы профильного лагеря предполагается интеграция учебной, творческой, поисковой, краеведческой, спортивной, общественной деятельности, способствующей успешной социализации ребенка в условиях временного детского коллектива.
Программа лагеря составлена на 18 дней и рассчитана на детей преимущественно среднего школьного возраста. Однако программа профильного лагеря может носить вариативный характер, что связано с особенностями набора детей разных возрастных групп.
Организаторами летнего профильного лагеря «Умник ‑ 2016» является педагогический коллектив сектора научно-исследовательской деятельности и инновационного развития. К реализации мероприятий программы, проведению лекций, научно-практических семинаров, экскурсий и подготовки исследовательских работ привлекаются педагоги МБУ ДО ДТДМ и преподаватели ЮФУ (почвоведы, историки, журналисты, палеонтологи, социологи, физики, астрономы, биологи, сотрудники Информационного центра по атомной энергии корпорации «Росатом» и Центра карьеры ЮФУ). 

Цель: 
создание условий для организации содержательного досуга и полноценного летнего отдыха обучающихся.

Задачи:
-оздоровление воспитанников;
- воспитание активной жизненной позиции, гражданской ответственности и патриотизма; 
- становление научного мировоззрения;
- успешная социализация воспитанников в условиях временного детского коллектива;
- создание ситуации успеха в предлагаемых видах деятельности.

Основные направления деятельности:

1. Физкультурно-оздоровительный модуль. 
Задачи: вовлечение детей в различные виды физкультурно-оздоровительной деятельности; выработка и укрепление гигиенических навыков; расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы работы:
•	утренняя гимнастика;
•	подвижные игры на спортивной площадке;
•	эстафеты, спортивные игры.

2. Эстетический модуль.
Задачи: привитие детям эстетического вкуса; формирование навыков культурного поведения, общения; пробуждение в детях чувства прекрасного.
Основные формы работы: 
•	выставки рисунков и поделок;
•	просмотр фильмов, мультфильмов;
•	концертно-развлекательные программы.

3. Трудовой модуль.
Задачи: формирование трудовых навыков и их совершенствование, воспитание у детей таких личностных качеств, как привычка к трудовому усилию, ответственность, бережливость; формирование чувства коллективизма в процессе труда.
Основные формы работы:
•	труд по самообслуживанию (дежурство по столовой, по отряду);
•	уборка территории.

4. Образовательный модуль.
Задачи: расширение знаний детей и подростков об окружающем мире, реализация детьми знаний и умений.
Основные формы работы:
•	поездки, экскурсии;
•	беседы, лекции;
•	интеллектуальные игры.

5. Гражданско-патриотический модуль.
Задачи: приобщение к традициям и культуре донских казаков.
Основные формы работы: 
•	лекции;
•	викторина.

6. Досуговый модуль.
Задачи: вовлечение всех воспитанников в досуговую деятельность, в подготовку отрядных и общелагерных мероприятий.
Основные формы работы: 
•	творческие конкурсы (чтецов, отрядных девизов и песен);
•	праздники;
•	театрализованные представления.

Принципы деятельности:

•	партнерского взаимодействия и сотрудничества как необходимой атмосферы для творчества; 
•	межпредметности;
•	наглядности;
•	связи теории с практикой;
•	 комфортности.

Педагогические технологии:
•	развивающего обучения;
•	опережающего обучения;
•	проектный метод.

Формы и методы работы:
•	беседы;
•	дискуссии;
•	лекции;
•	тренинги;
•	круглые столы;
•	деловые игры;
•	наблюдения;

•	экспериментирование;
•	спортивные мероприятия;
•	археологическая разведка;
•	выход на местность.

Система диагностики.

Планируется осуществление 4-х видов диагностики. 
1. Входящая педагогическая диагностика проводится в организационный период с целью выявления индивидуальных особенностей детей и корректировки поставленных целей и задач. 
2. Текущая диагностика проводится в основной период с целью определения степени успешности в достижении целей, возможны корректировки методов, путей и средств их достижения. 
3. Итоговая диагностика проводится в итоговый период смены с целью определения степени совпадения поставленных целей и задач с результатами деятельности. 
4. Проблемная диагностика проводится в случае возникновения проблемной ситуации, относящейся к коллективу в целом или к отдельному ребёнку, с целью корректировки данной ситуации. 

Методы диагностики:

1. Опрос. 
• Интервью: стандартное, нестандартное, смешанное; 
• Беседа: индивидуальная, групповая, коллективная; 
• Анкетирование: открытое, закрытое, смешанное. 

2. Наблюдения. 
• Включённое наблюдение – педагог вместе с ребёнком выполняет конкретное дело; 
• Невключённое наблюдение – наблюдение педагога за действиями детей со стороны. 

3. Изучение творческих работ. 
Метод, позволяющий определить искомый результат с помощью аналогии и ассоциации: сочинение; рисунок и т.д. 

4. Метод обобщения независимых характеристик – обобщение мнений разных людей о человеке и коллективе. 

Примерный режим дня:

7:00 – подъем,
7:30 – планёрка воспитателей,
8:00 – утренняя зарядка, 
8:10 – 9:00 – завтрак,
9:00 – 10:40 ‑ купание в реке, игры на свежем воздухе,
11:00 – 11:40 – занятия в соответствии с планом работы лагеря,
12:00 – обед,
13:00 – 14:30 ‑ тихий час, 
15:30 – полдник,
16:00 ‑ 17:00 ‑ мероприятия отряда – спортивные соревнования, подготовка коллективных творческих дел, кружки,
17:10 – 18:45 – лекции и практические занятия, 
19:00 – 19:20 – ужин,
19:30 – 20:30 ‑ вечерняя прогулка, заполнение личных дневников, ежедневное подведение итогов дня и планирование работы на следующий день, 
21:00 – 22:30 – дискотека,
23:00 – отбой.

Ожидаемые результаты

1. Результаты, актуальные для развития личности ребёнка: 
• Реализация интересов детей, их обогащение и стремление к познанию. 
• Удовлетворение потребности в полноценном отдыхе. 
• Формирование у детей способности к самоопределению и самотворчеству. 
• Формирование представления о здоровом образе жизни, значимости его для каждого к отдельности и общества в целом. 
• Создание у детей эмоционального настроя на работу в творческих мастерских, клубах, секциях. 
• Формирование способности к объективной самооценке и рефлексии. 
2. Результаты, способствующие развитию воспитательной системы дополнительного образования: 
• Совершенствование методик организации групповых и индивидуальных форм работы. 
• Приобретение опыта функционирования структурных элементов воспитательной системы дополнительного образования в рамках единого воспитательного пространства. 
3. Результаты, направленные на педагогов: 
• Повышение уровня педагогического мастерства; 
• Взаимодействие педагогов с детским коллективом в рамках смены; 
• Формирование осознания необходимости самообразования и подготовки к практической работе; 
• Формирование педагогических умений и навыков прогностического, организационно-практического, информационного, коммуникативного характера. 
4. Результаты медико-оздоровительной деятельности: 
• Показатели состояния здоровья детей перед началом работы лагеря и по окончании смены; 
• Выполнение норм питания по смене; 
• Заболеваемость и травматизм.

Перечень
нормативно-правовых документов по организации работы
в детских оздоровительных лагерях

1.	Постановление Администрации города Ростова-на-Дону от  03.07.2012 №508 (в ред. 14.01.2014 №11),
2.	 Приказ Управления образования города Ростова-на-Дону от 13.01.2016 № УОПР-9 «Об организации отдыха обучающихся в каникулярное время в  2016 году»
3.	Трудовой кодекс РФ. 
4.	Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
5.	Приложение к письму департамента молодежной политики воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 г. № 06-1844.
6.	СанПиН 2.4.4.1204-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей».
7.	12. СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования, к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул».
8.	13. СанПиН 2.4.4.2605-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы детских туристических лагерей палаточного типа в период летних каникул".
9.	14. СанПиН 2.4.2.2843-11 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы детских санаториев».
10.	15. СанПиН 2.4.2.2842-11 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха для подростков».
11.	Методические рекомендации «Оценка эффективности оздоровления детей и подростков в летних оздоровительных учреждениях» (Приложение №1 к МР №2.4.4.01-09 (обязательное).
12.	 «Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в общеобразовательных школах», утвержденные Министерством просвещения СССР 19.04.1979.
13.		 Положение о расследовании и учете несчастных случаев с учащейся молодежью и воспитанниками в системе Гособразования СССР, утвержденное приказом Госкомитета СССР по народному образованию от 01.10.1990г. № 639;
14.		Нормы пожарной безопасности «Обучение мерам пожарной безопасности работников организаций», утвержденные приказом МЧС РФ от 12.12.2007г. № 645;
15.		 Правила противопожарного режима в Российской Федерации, утвержденные постановлением Правительства РФ от 25.04.2012 № 390.

Список литературы:
1.	Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М., Просвещение, 2011 г.
2.	Возжаев С.Н., Возжаева Е.И. Слагаемые успеха лагерной смены.- М.,2002 г. 
3.	Газман О.С. Неклассическое воспитание. От авторитарной педагогики к педагогике свободы.- М.,2003 г. 
4.	Иванов. И.П. Энциклопедия коллективно-творческих дел. – М.,1989 г. 
5.	Игротека «Лидер 21 века».- Н.Новгород, 2006 г. 
6.	Кабуш В.Т. Гуманистическое воспитание школьников.- Минск,2004 г. 
7.	Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного воспитательного процесса. – М.,1993 г. 
8.	Как вести за собой. Большая книга вожатого. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004 г. 
9.	Колузаева Н.Г. Организация занятий со школьным активом.- ж. Кл.руководитель №4, 2006 г. 
10.	Лутошкин А.Н. Как вести за собой.- М.1986 г. 
11.	Лутошкин А.Н. Эмоциональная жизнь детского коллектива. – М.,1979 г. 
12.	Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. Методическое пособие для школьных администраторов, учителей/ авт.- сост. А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, А.П. Пашкович.- М.: Глобус, 2007 г. 
13.	Новикова Л.И.Педагогика детского коллектива.- М., 1978 г. 
14.	Рожков М.И., Волохов А.В. Детские организации: возможности выбора.- М., 1996 г. 
15.	Сухомлинский А.В. Методика воспитания коллектива. – М.,1980 г. 16.Филлипова Н. Оргсбор как школа самоорганизации. – Уфа, 2003 г. 
16.	Школа интересных каникул/авт.-сост. С.Г. Огнева и др.- Волгоград: Учитель, 2007 г. 
17.	Шмаков С.А. Игры учащихся феномен культуры, - М., 1994 г. 
18.	Шмаков С.А. Каникулы. Прикладная энциклопедия. – М., 1994г.
19.	Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М., 1998 г. 
20.	Щуркова Н.Е. За гранью урока.- М., 2004 г. 

ПЛАН-СЕТКА
деятельности летнего профильного лагеря «УМНИК – 2016»,
дислоцирующегося на базе станицы Мелиховская Усть-Донецкого района Ростовской области 
с 15.07.2016 по 01.08 августа 2016 года

№	дата	время	Тема дня	Руководитель	
1	15.07	 8.00 до 11.00	Заезд. Расселение. Знакомство с лагерем. Оформление своей комнаты. Нарисуй свой герб. Сюжетно-ролевая игра «Выборы».	Челбина Анжелика Алексеевна- п.д.о. лаборатории историко-культурного наследия;
Письменная Анжела Викторовна-п.д.о. лаборатории историко-культурного наследия;
	
2	16.07	11:00 – 13:00

	Игры на знакомство. Легенда лагеря. Отряд делим на команды, каждая команда получает задания по ориентированию в лагере, начало составления газеты «Как я провожу лето» (по статье каждый день)	Челбина Анжелика Алексеевна- п.д.о. лаборатории 
историко-культурного наследия;
Письменная Анжела Викторовна-п.д.о. лаборатории историко-культурного наследия;	
		18:00 – 19:00
			
3	17.07	11:00 – 13:00
	Лекция по астрономии 
«Общие понятия о звёздном небе. Созвездия, их число и история возникновения».
	Мария Евгеньевна Щаднева, п.д.о. начальник смены лагеря;	
		18:00 – 19:00

	Творческие конкурсы: «Истории о звездах», коллаж «Мое будущее», игры «Три слова обо мне», «Карта моей души», «Карта моей жизни»		
4	18.07	11:00 – 13:00

	Лекция из цикла «Астрономия для детей».
Просмотр научно-познавательного фильма. 
В начале и в конце фильма проводится вводная лекция по астрономии.
	Мария Евгеньевна Щаднева, п.д.о. начальник смены лагеря;	
		22:00 – 23:00

	 «Мы хотим в космос». «Космическое путешествие».
Экскурс в историю освоения космоса. Вечерняя экскурсия «Такие далекие звезды»		
5	19.07	11:00 – 13:00
	
«Археология Нижнего Дона в эпоху античности».
Из истории Ростовской области по материалам раскопок археологической экспедиции НМЦА ЮФУ.	Русаков Михаил Юрьевич, соискатель кафедры всеобщей истории факультета социально-исторического образования ЮФУ, п.д.о. МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону.

Смыкова Елена Алексеевна, кандидат философских наук, п.д.о. МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону.	
		18:00 – 19:00
	Мифы и легенды Древнего мира. Мифы и легенды Древнего мира о звездном небе.
Подготовка к Тематическому дню «Актеры и кинорежиссеры»
		
6	20.07	11:00 – 13:00

	Тематический день «Актеры и кинорежиссеры»
Мифы и легенды Древнего мира. Мифы и легенды Древнего мира о звездном небе.
Подготовка к инсценировке понравившейся легенды.
(разминка, выбор роли, создание образа, подготовка костюмов, плаката к фильму, поиск актеров).	Русаков Михаил Юрьевич, соискатель кафедры всеобщей истории факультета социально-исторического образования ЮФУ, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону.

Смыкова Елена Алексеевна, кандидат философских наук, п.д.о. МБУ ДО ДТДМ города Ростова-на-Дону.	
		18:00 – 19:00
	Инсценировка понравившейся легенды.
Конкурс театральных представлений.		
7	21.07	11:00 – 13:00
	Лекция: «Почва, её место и роль в природе».
	Литвинов Юрий Алексеевич, ассистент кафедры почвоведения и оценки земельных ресурсов ЮФУ, п.д.о. МБУ ДОД ДТДМ города Ростова-на-Дону.

Минкина Татьяна Михайловна, доктор биологических наук, профессор кафедры почвоведения и оценки земельных ресурсов ЮФУ.	
		18:00 – 19:30

	Естественно-научный практикум «Почва – «зеркало» ландшафта»
		
8	22.07	11:00 – 13:00
	Традиции и обычаи народов Дона.
Лекция и викторина с игровыми элементами.	Челбина Анжелика Алексеевна педагог дополнительного образования МБУ ДО ДТДМ г. Ростова-на-Дону	
		18:00 – 19:30
			
9	23.07	11:00 – 13:00

	Спортивный праздник «Солнце. Спорт. Лето»

Письменная Анжела Викторовна-п.д.о. лаборатории историко-культурного наследия;
	
		18:00 – 19:30
			
10	24.07	11:00 – 13:00

	Интеллектуально-познавательная викторина 
«Что? Где? Когда?».	Письменная Анжела Викторовна-п.д.о. лаборатории историко-культурного наследия;	
11	25.07	11:00 – 13:00	Проведение трех тематических викторин «Экологическая», «Олимпийская», «Атомная» с вручением подарков победителям. Продолжительностью 20 минут.	Боровик Алексей Стратонович, кандидат физико-математических наук, директор Информационного центра по атомной энергии корпорации «Росатом».

Ковалева Елена Александровна, пдо ДТДМ	
12	26.07	11:00 – 13:00	Научно-образовательная программа «Фикси – наши друзья» Показ нескольких мультипликационных сюжетов продолжительностью 30 мин.	Боровик Алексей Стратонович, кандидат физико-математических наук, директор Информационного центра по атомной энергии корпорации «Росатом».

Ковалева Елена Александровна, кандидат физико-математических наук.	
13	27.07	11:00 – 13:00	Конкурс рисунков на заданную тему: для старших групп – мелом на асфальте, для младших групп – раскраска «Разукрась атомную станцию». За лучшие работы участники будут награждены. Продолжительность 40 мин.	Боровик Алексей Стратонович, кандидат физико-математических наук, директор Информационного центра по атомной энергии корпорации «Росатом».

Ковалева Елена Александровна, кандидат физико-математических наук;	
14	28.07	11:00 – 13:00
	Лекция: «Календарные праздники. Происхождение и современное состояние».	Чёлбина Анжелика Алексеевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДТДМ г. Ростова-на-Дону

Черницын Сергей Вячеславович, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и культурологии Донского государственного университета.	
15	29.07	11:00 – 13:00	Лекция: «Календарные праздники. Происхождение и современное состояние»	Чёлбина Анжелика Алексеевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДТДМ г. Ростова-на-Дону

Черницын Сергей Вячеславович, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и культурологии Донского государственного университета.	
16	30.07	11:00 – 13:00	Лекция:
1. Общее понятие о журналистике. Журналист и общество.
2. Пресса и электронные СМИ.	Ткачева Елена, п.д.о. руководитель клуба «Петит»	
		18:00 – 19:30	Лекция:
3. Основные термины журналистики.
4. Навыки профессионального чтения газеты/журнала.		
17	31.07	11:00 – 13:00

18:00 – 19:30	День юнкоров. Конкурс газет

Организация работы редакции. 
Для каждой редакции готовится редакционное задание: придумать название газеты; разработать стиль оформления газеты и подачи материала (детский, молодежный, классический, креативный и т.д.); придумать название рубрик и статей.
Включить в оформление рисунки, фотографии, фоторепортажи и т.д.; распределить между членами редакции должности: корреспонденты, художники-оформители, фотографы, интервьюеры, корректоры, редакторы (при умелой организации труда или просто при интуиции – необходимо каждому ребенку дать посильное задание); написать статью на тему «Самый интересный день в лагере»; взять интервью у важного человека (начальник смены, врач, зам. директора, старшая вожатая, повар, охранник, воспитатель любого отряда, своих друзей).	Ткачева Елена, п.д.о. руководитель клуба «Петит»	
18	01.08		Отъезд	Челбина Анжелика Алексеевна- п.д.о. лаборатории историко-культурного наследия;
Письменная Анжела Викторовна-п.д.о. лаборатории историко-культурного наследия;