вседозволенность уважение права человека быть самим собой воспитание аккуратности, бережливости
общественную сущность человека природные задатки и способности материальное положение человека
в координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности в решении всех воспитательных задач с опорой на реальную жизнь координации средств массовой коммуникации со школой
понимание процесса воспитания воспитателями наличие специально подготовленных людей для передачи знаний знание воспитанниками в соответствии с их возрастом норм и правил поведения
