«

Воспитание толерантности у детей через

ознакомление с культурой и традициями

разных народов мира»
«Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут». Э. К. Суслова Наш современный мир меняется. С каждым годом наличие детей разных национальностей в дошкольных учреждениях становиться все больше и больше, поэтому нам педагогам приходиться учитывать их национальные интересы, культуру и традиции. Цель данной статьи не только описать опыт работы по приобщению детей к культуре разных народов мира, но и какими методами средствами воспитать у детей толерантное отношение к людям разных национальностей. Воспитание толерантности – длительный и сложный процесс, начинающий в дошкольные годы и протекающий в течении всей жизни. Факторов воздействия на этот процесс много, но основными являются семья и образование, в данном случае дошкольное. Поэтому педагоги должны работать не только с ребенком, но и с его семьей. Для этого в моей педагогической копилке для родителей собраны консультации, памятки, различные сценарии праздников. Они позволяют понять родителям значимость и актуальность данной темы. Так же, необходимо строить педагогический процесс так, чтобы дети увидели все разнообразие существующего мира, стали принимать его многогранность и не боялись быть отличными от других. Потому что именно в дошкольном возрасте у ребенка ярко проявляется эмоциональная отзывчивость,
доверчивость. Это позволяет ему вступать в свободное общение с людьми разных национальностей. Одним из приоритетных направлений в моей работе по воспитанию толерантности является ознакомление детей с культурой, бытом, традициями народов мира. В своей практике я использую такие формы работы как игры, развлечения, праздники, конкурсы, трудовую и самостоятельную деятельность. Ознакомление детей с культурой разных народов мира можно включить во всю воспитательно-образовательную работу: - игровая деятельность (дидактические и настольные игры); - речевое развитие (художественная литература, пословицы, поговорки и т.д.); - физическое развитие (подвижные игры разных народов мира, физкультминутки); - театрализованная деятельность (инсценировка сказок); - продуктивная деятельность (изготовление украшений, атрибутов к играм). Эта работа дает возможность пробудить у детей дошкольного возраста интерес к знакомству с разными народами мира, их традициями, быте и культуре, а так же позволит воспитать толерантность, уважение к другим национальностям, миролюбия, принятия и понимания людей, умения позитивно с ними воздействовать. Список литературы: 1. Степанов П. Как воспитать толерантность? // Народное образование. 2001 №9, 2002 №1, 2002 №9 2. Мельникова Н.В. Развитие нравственной сферы личности дошкольника, 2009.