Автор: Мурзагулова Гульберген Кузаировна Должность: воспитатель Учебное заведение: МКОУ "Кош-Агачская Сош", детский сад "Ручеёк" Населённый пункт: с.Кош-Агач, Республика Алтай Наименование материала: методическая разработка Тема: Проект "Моя семья" Раздел: дошкольное образование
Аннотация: направлен на личностное развитие ребёнка, на удовлетворение
его потребности в положительных эмоциональных контактах с близкими
людьми. В первую очередь – с родителями.
«Семья – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа
хорошего, яркого детства, обучение житейским мудростям, основанным на
житейских заповедях». Именно семья является хранителем традиций,
обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие
качества людей
«Без прошлого нет будущего»
Пояснительная записка
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его
предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду
простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему
прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у
каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда
люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают
им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь
человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья —
источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем
строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать
человек.
Актуальность проекта
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя
решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье,
уважительного отношения к своим родителям. В содержание программы
дошкольного воспитания «Радуга» включен цикл занятий «Моя семья».
Вместе с тем следует отметить, что объём знаний по данной теме ограничен.
В программном содержание нет материала, касающимся прошлого семьи
ребёнка. В связи, с чем мало кто из детей знает историю создания семьи,
свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С
целью изучения семьи, установления контакта с её членами, ля согласования
воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя
семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей
любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и
дому.
В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по
формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе,
любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают
более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной
своей семьи, семейных традициях.
Анкетирование среди детей показало, что дети недостаточно знают о своей
семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек,
прабабушек и прадедушек. Чтобы изменить такое положение и появилась
идея создать проект «Моя семья», т.е. для изучения семьи, выяснения
образовательных потребностей родителей, установления контакта с её
членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять
значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи,
прививать чувство привязанности к семье и дому.
Цель проекта:
Расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных
традициях.
Задачи проекта:
1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с
родителями.
2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к
семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить
разбираться в родственных связях.
3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе
совместной деятельности.
4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать
ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
Возраст участников: дети 4-5 лет.
Тип проекта: краткосрочный (3 недели).
Состав проектной группы: воспитатель, музыкальный руководитель,
воспитанники группы 4-5 лет, родители.
Формы организации проекта:
1. Опрос детей.
2. НОД
3. Консультация «Что такое генеалогическое древо?»
4. Выставка «Генеалогическое древо семьи».
5. Создание альбома «Тайна имени».
6. Выставка детских рисунков «Моя семья».
7. Сюжетно - ролевая игра «Семья», «Больница», «Магазин».
8. Родительское собрание «Моя семья- что может быть дороже»
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
Анкетирование детей по проблеме
Определение цели и задач
Создание необходимых условий для реализации проекта
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных
методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её
происхождении
Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?»
Выставка «Генеалогическое древо семьи»
Создание папки-передвижки «Тайна имени»
Выставка детских рисунков «Моя семья»
Совместное изготовление детей с родителями сюжетно - ролевых игр
«Семья», «Больница», «Магазин»
Разработка и накопление методических материалов, разработка
рекомендаций по проблеме
III этап-заключительный
Обработка результатов по реализации проекта
Родительское собрание
Презентация проекта «Моя семья»
Место проведения: Детский сад «Ручеёк»
Сроки проведения: С 18 сентября по 5 октября.
Режим работы: во время и вне занятий.
Ожидаемые результаты проекта:
Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам,
расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни
бабушек и дедушек.
Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с
ними доверительные и партнёрские отношения.
План-график реализации проекта.
Этапы
Содержание
Сроки
1 этап.
Подготови-
тельный
Опрос детей: «Что я знаю о семье?»
(приложение №1)
18.09.2015-
22.09.2015
2 этап.
Основной
НОД из цикла «Я и моя семья»
Познавательное «Моя семья»
Рисование «Моя семья»
Развитие речи «Литературный калейдоскоп».
Лепка «Мама»
Развитие речи.
Рассказывание детям белорусской народной
сказки «Пых».
Познавательное «Домашний труд»
Рисование «Моя семья (продолжение)»
Лепка «Мебель для моей семьи (стол и стул)»
Развитие речи.
«Группировка предметов»
(одежда, обувь, головные уборы).
18. 09.2015
18.09.2015
20.09.2015
20.09.2015
21.09.2015
22.09.2015
1.10.2015
1.10.2015
3.10.2015
04.10.2015
Конструирование «Мамины косички»
05.10.2015
Чтение художественной литературы:
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
«Гуси-лебеди»
«Синяя чашка» М. Матвеева
«Теплый хлеб» К. Паустовский
«Эне» Э.Палкин
«Сказка об умном мышонке» С. Маршак
«Цветик-семицветик» В. Катаев
«Мамина работа» Е. Пермяк
«Чем пахнут ремесла» Д.Родари
«Мамина дочка» В.Белов
«Бесик жыры» И.Жансугуров.
«Косточка» К.Ушинский
«Старый дед и внучек» Л.Толстой
«Как Вовка бабушек выручил» А.Барто
«У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский
«Похищенное имя» Шорыгина Т.А.
Дидактические игры:
«Кем быть?»
«Сложи картинку»
«Определи возраст»
«Закончи предложение»
«Кто старше?»
«Кто младше?»
«Исправь Незнайку»
«Родственные отношения»,
«Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу
сказать».
«Назови как тебя дома ласково называют?»
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Больница», «Магазин».
Беседы:
«Выходной день в моей семье»
«Как я помогаю дома»
«Кем работают твои родители» (с
использованием альбома)
«Как мы отдыхаем»
«Что такое генеалогическое древо моей семьи»
«Как я помогаю родителям»
Чтение стихотворений, пословиц и поговорок
о семье, загадки. Приложение №.2
18.03.2014-
05.04.2014
Театрализация по сказкам
«Дедка и Репка»
«Маша и медведь»
«Курочка Ряба и золотое яйцо»
22.03.2014
29.03.2014
05.03.2014
Пальчиковая гимнастика ( приложение 3)
Артикуляционная гимнастика
«Вкусное варенье», «Блинчики»
Консультация «Что такое генеалогическое
древо?»
18.09-22.09
Выставка «Генеалогическое древо семьи»
18.09-22.09
Папка-передвижка «Тайна моего имени»
25.09-29.09
Оформление альбома «Тайна имени».
25.09-29.10
Выставка детских рисунков «Моя семья»
01.09-05.10
3 этап.
Заключител
ь-ный
Подведение итогов в реализации проекта
Родительское собрание «Моя семья - что может
быть дороже»
Распространение опыта работы по теме среди
педагогов ДОУ
05.10.2014
Методический продукт - «Презентация проекта «Моя семья»
Итоговый продукт – родительское собрание «Моя семья – что может быть
дороже»
Используемая литература
1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.:
Т.Ц. Сфера, 2009.
2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка-
Пресс, 2007.
3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2014.
4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.:
Просвещение, 2010.
5. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»
6. Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8лет»