Конспект НОД в подготовительной группе

«Соберём Цветок Здоровья»



Программное содержание:
1. Обобщение и систематизации знаний у детей об организме человека. 2. Учить детей анализировать поступки персонажей на иллюстрации, устанавливать причинно – следственную связь поступков. 3. Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью, жизни, развивать память, мышление, речь.
Предварительная работа:
1. Чтение рассказа В. Катаева «Цветик – Семицветик» 2. Стихотворение «Знай свое тело»
Материал к занятию:
Макет цветка со съемными лепестками, иллюстрации с изображением проблемных ситуаций.
Ход занятия

1.

Проблемная ситуация
Воспитатель показывает детям желтый кружочек на стебельке и задает вопрос: - Ребята, как вы думаете, что это такое? (ответы детей) - Да, это серединка от цветка - А как же называется этот цветок?
2.

Логическая задача – ребус
Дети составляют слово по первым звукам названия картинок, которые являются названием цветка «Здоровье»
з

д

о

р

о

в

ь

е
Картинки: - заяц -дом -дом 1
-очки -ручка -облако -ваза -ель
3.

Проблемная ситуация
- Ребята, разве это похоже на цветок «Здоровья»? - Почему все лепестки разлетелись по нашей комнате? - Посмотрите, посреди лепестков лежит письмо, наверное, оно адресовано нам. (читает письмо детям)
Письмо:
Дорогие ребята, «Здоровье – цветик» решил с вами поиграть в загадки, на каждом лепестке написано задание, если вы их выполните, тогда все лепестки вернуться на свое место. Для этого нужны ваши знания. Успехов вам и здоровья! Фея Здоровья.
4.

Начинаем наше путешествие.
Вот
голубой
лепесток Загадка: Белые силачи рубят калачи, красный говорун подкладывает (Зубы) - Как помочь снять зубную боль? (идти к врачу) На мольберте детям предлагают макет зубика с дырочкой Вопрос к детям: - Что нужно сделать, чтоб зубная боль не попала в зубик (закрасить дырочку) Молодцы, ребята, ответили правильно и лепесточек вернулся на свое место. Вот
желтый
лепесток Вопрос: Какой помощник нам помогает определить, что трава зеленная? (глаза, зрение) На мольберте детям предлагаются картинки. Задание: Выбрать картинки, которые берегут зрение Зрительная гимнастика №4. Лепесток вернулся на свое место 2

Ребенок поднимает красный лепесток
Задание на лепестке: - Как ты узнаешь, когда мама зовет тебя обедать? (слух, нос) - Чтобы уши не болели, а слух был хорошим, следует выполнять правила, назовите к какие (работают по иллюстрации) Игра «Угадай, кто позвал?» - Смотрите , лепесточек тоже вернулся к цветочку Поднимает
зеленый
лепесток Игра - задание: «Полезная – вредная еда» Разложите картинки с продуктами, полезные к зеленому лепестку, а вредные отдельно - Что дает пища человеку? - Почему так говорят «Кто долго жует, тот долго живет»? - Смотрите, ребята лепесток тоже вернулся к цветочку, вы справились с этим заданием! Поднимаем
оранжевый
лепесток Стихотворение: Я под краном руки мыла, А лицо помыть забыла, Увидал меня Трезор, Зарычал какой …(позор) - Что нужно делать, чтобы микробы не попали в наш организм ( доказательные ответы детей) Игра – определения «Продолжи предложение» - Средство для мытья волос - это……. - Однородная масса для чистки зубов - это.. - Кусок ткани для вытирания чего – либо– это…. - Средство для мытья рук и тела – это….. Игра «Чего не хватает?» - Почему так говорят: «Чистота залог здоровья»? Лепесточек вернулся к цветочку 3
Остался у нас
фиолетовый
лепесток Игра «Собери картинку» (объясни в чем польза для здоровья) Дети собирают картинки по теме «Спорт» - Что развивает спорт в человеческом организме? (ответы детей – мышцы) - Зачем нужно развивать мышцы?
Упражнение на релаксацию и дыхание
: «Воздушный шарик» - Ребята, все лепестки вернулись на свое место, «Здоровье – цветик» расцвел, интересно мы поиграли с ним. Вспомнили правила, как сберечь здоровье. Игра «Выбери слова для здорового человека» - красивый - сутулый - сильный - крепкий -ловкий -бледный -румяный -неуклюжий -стройный -толстый -подтянутый (ответы детей) - Закончим, мы нашу встречу волшебными словами:
«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»
4