Развлечение «Путешествие в страну слов». Оборудование: Музыкальные записи, мультимедийное оборудование, фишки, значки, медали, карточки с буквами и словами. Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились со звуками и буквами, научились из частей составлять слова и предложения. Вот сегодня мы с вами и посоревнуемся. Нам предстоит нелёгкое путешествие. Сейчас мы разделимся на две команды, выберем капитанов команд, за каждое правильно выполненное задание вы получите фишку, в конце соревнования мы подсчитаем фишки и узнаем победителя. 1 капитан: Пусть каждый смело вступит в бой, в азарт соревнования 2 капитан: Успех придёт не сам собой, помогут наши знания. Воспитатель: Итак, в путь. (Звучит запись отъезжающего поезда) А вот и первая станция «Загадкино» и здесь мы выполним первое задание, вам нужно отгадать загадки: 1. Чёрен, да не ворон, рогат, да не бык, шесть ног без копыт. Летит – жужжит, сядет – замолчит… (Жук) 2. Зелен и густ, стоит на грядке куст. Покопай немножко под кустом … (картошка) 3. Траву жуёт, громко поёт. Спереди вилы, сзади метла. Травы наелась – молока дала (Корова) 4. На стене они висят, гулко каждый час звонят. Стрелки будто бы усы. Что это? Ответь…(Часы) 5. Фильмы, новости, рекламу, музыкальную программу, шутки, мультики, сюрпризы нам покажет… (Телевизор) 6. Не проспит, не позабудет, в ранний час тебя разбудит, он звонит, но не мобильник. Как зовут его? (Будильник) Едем дальше. Что за станция такая Борисоглебск или Ямская. Нет, это станция потерянных букв. Здесь надо найти потерянные буквы в словах, если мы правильно подберём букву к слову, то появится изображение (слайд) этого предмета. Давайте прочитаем, что написано на карточке : «. ерево» надо подставить букву, чтобы получилось слово. ( Дети находят карточку с нужной буквой и подставляют, появляется слайд с изображением дерева. Каждая команда выполняет по три задания. Карточки со словами: «с»тол, «с»лон, «к»нига, «к»рот, «д»рова. После выполненных заданий на экране появляется круг зеленого цвета – знак для продолжения пути. ) Поехали дальше. А вот и станция «Птичьи радости» ( звучит пение птиц и на экране появляются известные детям птицы) Задание: надо назвать птиц название которых состоит из двух частей (команды по очереди называют: гу-си, чай-ка, ут-ка, , гал-ка), из трёх частей ( во-ро-бей, си-ни-ца, во-ро-на, со-ро-ка).
Поехали дальше. А вот станция «Весёлые человечки». Здесь живут Незнайка и его друзья. Эти маленькие человечки просят вас научить их отличать короткие слова от длинных с помощью схем. Задание первой команде: начертить схему слов лис, лиса, лисица. Задание второй команде: начертить схему слов лес, лесник, лесничий. ( Дети на доске чертят схемы, а затем объясняют). Ребята, а кто знает, что такое бюро находок. Мы сейчас с вами отправимся на станцию, которая так и называется «Бюро находок». Поехали. Здесь есть слова, которые потерялись из своего предложения. Мы должны помочь им вернуться и составить предложения с этим словом ( на экране по-очереди появляются изображения предметов: самолёт, солнце, цветок, кораблик и команды придумывают предложения). Нам пора возвращаться. А что бы нам попасть домой надо разгадать слова, которые спрятались в картинках для этого надо ответить на мой вопрос (на экране появляется детский велосипед) Велосипед какой? (детский). Запоминаем это слово. Отгадываем следующее слово (на экране появляется много фруктовых деревьев). Вопрос: Назовите одним словом место, где растут фруктовые деревья (сад). Теперь сложим эти два слова и прочитаем (на экране появляется надпись «ДЕТСКИЙ САД») Вот мы и дома, пора подсчитать фишки и узнать, кто победил. Победившая команда получает медали с надписью «Знатоки», а проигравшая медали с надписью «Любознайка».