"Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе.Буква В в."
Автор: Медичева Надежда ВениаминовнаДолжность: воспитатель ДОУУчебное заведение: МБДОУ детский сад №1Населённый пункт: ст. Милютинская, Ростовская областьНаименование материала: методическая разработкаТема: "Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе.Буква В в."Раздел: дошкольное образование
Назад
КОНСПЕКТ НОД ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ЗВУКИ В — ВЬ. БУКВА В» ЗАДАЧИ: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: - ЗАКРЕПИТЬ ЗНАНИЯ О ЗВУКАХ В — ВЬ; - ЗАКРЕПИТЬ БУКВУ В; - ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ СООТНОСИТЬ ЗВУК С БУКВОЙ; - ЗАКРЕПИТЬ ЗРИТЕЛЬНЫЙ ОБРАЗ БУКВЫ; - ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ ДЕЛИТЬ СЛОВА НА СЛОГИ; - ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЕ СОСТАВЛЯТЬ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ; РАЗВИВАЮЩИЕ: - РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ И АРТИКУЛЯЦИОННУЮ МОТОРИКУ; - РАЗВИВАТЬ ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ; - РАЗВИВАТЬ МИМИЧЕСКУЮ МУСКУЛАТУРУ ЛИЦА; ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: - ФОРМИРОВАТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУЗЬЯМ И МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫМ ПЕРСОНАЖАМ; - ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К МУЛЬТФИЛЬМАМ. ОБОРУДОВАНИЕ: КАРТИНКИ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ВИННИ — ПУХА, СОВЫ, ДЕРЕВА, ПОЛОЧЕК, КАРТОЧКИ (ТЫКВА, ВАСИЛЬКИ, ТЕЛЕВИЗОР, ВАЗА, ВАРЕНЬЕ, ВАРЕЖКИ), БУКВА В, ЦВЕТЫ ИЗ КАРТОНА (ДЛЯ ВЫКЛАДЫВАНИЯ БУКВЫ), ИГРА «НАЙДИ БУКВУ», ТАБЛИЧКИ С НАДПИСЬЮ «СО . А», РУЧКИ. ХОД НОД: ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. ИГРА «КАКАЯ БУКВА ПОТЕРЯЛАСЬ?» ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, СЕГОДНЯ К НАМ НА ЗАНЯТИЕ ПРИШЁЛ ГЕРОЙ ОДНОГО ИЗ МУЛЬТФИЛЬМОВ (ПЕДАГОГ ПОМЕЩАЕТ НА ДОСКУ КАРТИНКУ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ ВИННИ — ПУХА). КТО ЭТО? ДЕТИ: ВИННИ — ПУХ. ВОСПИТАТЕЛЬ: ВИННИ — ПУХ МНЕ РАССКАЗАЛ О ТОМ, ЧТО ЕГО ОЧЕНЬ ХОРОШАЯ ЗНАКОМАЯ СОВА ПРИГЛАСИЛА ЕГО НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ. ПЕДАГОГ ПОМЕЩАЕТ НА ДОСКУ КАРТИНКУ С ИЗОБРАЖЕНИЕМ СОВЫ. ВОСПИТАТЕЛЬ: ВЫ ПОМНИТЕ, ЧТО ВИННИ — ПУХ ЛЮБИЛ РАЗЛИЧНЫЕ ДРАЗНИЛКИ, СОПЕЛКИ?! ТАК ВОТ. РЕШИЛ ОН СОВЕ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ СОЧИНИТЬ ДРАЗНИЛКИ — ЧИСТОГОВОРКИ. И ВОТ ЧТО У НЕГО ПОЛУЧИЛОСЬ. ДЕТИ ПРОГОВАРИВАЮТ ВМЕСТЕ С ПЕДАГОГОМ ЧИСТОГОВОРКИ. ВА — ВА — ВА — В ЛЕСУ ЖИВЁТ СОВА. ВА — ВА — ВА — ВОТ ЛЕТИТ СОВА. ВЫ — ВЫ — ВЫ — ДЕНЬ РОЖДЕНЬЕ У СОВЫ. ВЫ — ВЫ — ВЫ — НЕСУ ПОДАРОК ДЛЯ СОВЫ. ВЕ — ВЕ — ВЕ — ВАСИЛЬКОВ НАРВУ СОВЕ. ВЕ — ВЕ — ВЕ — СПОЁМ МЫ ПЕСЕНКУ СОВЕ. ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, ПОКА ВИННИ — ПУХ УЧИЛ ДРАЗНИЛКИ — ЧИСТОГОВОРКИ ДЛЯ СОВЫ, ОН НЕ ЗАМЕТИЛ КАК УСНУЛ. А ЧТО ЕМУ ПРИСНИЛОСЬ Я СЕЙЧАС ВАМ РАССКАЖУ. ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ДВИЖЕНИЯ СОГЛАСНО ТЕКСТУ. РАЗВИТИЕ МИМИЧЕСКИХ МЫШЦ: ПРИСНИЛСЯ ВИННИ — ПУХУ ВОЛШЕБНЫЙ ПРАЗДНИК, И ОН ВО СНЕ УЛЫБНУЛСЯ. УЛЫБКА МНОГО-МНОГО ПОДАРКОВ УВИДЕЛ ВОЗЛЕ ЁЛКИ ВИННИ — ПУХ. И ОЧЕНЬ ОБРАДОВАЛСЯ. РАДОСТЬ НО ВДРУГ ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК ИСПОРТИЛ ПРАЗДНИК. И ВИННИ — ПУХ ЗАГРУСТИЛ. ГРУСТЬ ОТ ИСПУГА ВИННИ — ПУХ ПРОСНУЛСЯ, ОТКРЫЛ ГЛАЗА И УВИДЕЛ, ЧТО КОМНАТА СИЯЕТ ЯРКИМ СВЕТОМ. ЭТО ВЕСЕННЕЕ СОЛНЫШКО ЗАГЛЯНУЛО В ГОСТИ К ВИННИ-ПУХУ. ВОСХИЩЕНИЮ ВИННИ — ПУХА НЕ БЫЛО ПРЕДЕЛА. ВОСХИЩЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬ: . СКАЖИТЕ, БЕЗ ЧЕГО НЕ БЫВАЕТ ДНЯ РОЖДЕНИЯ? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ. Я НАДЕЮСЬ, ЧТО СОВА БУДЕТ СВОИХ ГОСТЕЙ УГОЩАТЬ ЧАЕМ С ТОРТОМ. ДАВАЙТЕ, МЫ ТОЖЕ ПОПЬЁМ ЧАЙ ВОТ ИЗ ТАКОЙ КРАСИВОЙ ЧАШЕЧКИ. АРТИКУЛЯЦИОННОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ЧАШЕЧКА»: ПОКАЗ КАРТИНКИ. ВОСПИТАТЕЛЬ: КРОМЕ ТОРТА, МОЖЕТ БЫТЬ, БУДЕТ ЕЩЁ КАКОЕ — НИБУДЬ ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ. АРТИКУЛЯЦИОННОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»: ПОКАЗ КАРТИНКИ. ВОСПИТАТЕЛЬ: КАКОЙ ОДИНАКОВЫЙ ЗВУК ВЫ СЛЫШИТЕ В СЛОВАХ, КОТОРЫЕ МЫ СЕГОДНЯ НАЗЫВАЛИ: ВИННИ — ПУХ, СОВА, ВОЛШЕБНИК, ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ… ДЕТИ: ЗВУКИ В — ВЬ. ДЕТИ ДАЮТ ХАРАКТЕРИСТИКУ ЗВУКАМ. ВОСПИТАТЕЛЬ:А СЕЙЧАС Я БЕЗЗВУЧНО ПРОИЗНЕСУ ЗВУК В И ГРОМКО ОСТАЛЬНУЮ ЧАСТЬ СЛОВА, А ВЫ НАЗОВИТЕ ЦЕЛИКОМ ВСЕ СЛОВО. ИГРА С МЯЧОМ «ПОТЕРЯЛСЯ ЗВУК» . АЗА, .АЛЕНКИ, .ОЛНЫ, .ЫШКА, .ЫСТРЕЛ, .АТА, .АРЕЖКИ, .ОИН, .ЫДРА, .ЫСТАВКА, .АННА, .АРЕНЬЕ, .ОЛОС, .ЫРЕЗ, .АФЛИ, .ОЛК, .ЫШИВКА, .ЫХОД. ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, ПОКА ВИННИ — ПУХ УЧИЛ ДРАЗНИЛКИ — ЧИСТОГОВОРКИ ДЛЯ СОВЫ, ВЫБИРАЛ ПОДАРОК — ОЧЕНЬ УСТАЛ. ДАВАЙТЕ МЫ ТОЖЕ ОТДОХНЁМ. ФИЗМИНУТКА: РАЗ — ПОДНЯТЬСЯ, ПОТЯНУТЬСЯ. ДВА — СОГНУТЬСЯ, РАЗОГНУТЬСЯ. ТРИ — В ЛАДОШИ ТРИ ХЛОПКА, ГОЛОВОЮ ТРИ КИВКА. НА ЧЕТЫРЕ — РУКИ ШИРЕ. ПЯТЬ — РУКАМИ ПОМАХАТЬ. ШЕСТЬ — ЗА СТОЛ СПОКОЙНО СЕСТЬ. ВОСПИТАТЕЛЬ: ДАВАЙТЕ ВСПОМНИМ, ГДЕ ЖИЛА СОВА (ВСПОМИНАЮТ МУЛЬТФИЛЬМ)? ДЕТИ: НА ДЕРЕВЕ. ВОСПИТАТЕЛЬ: ПРАВИЛЬНО. ВОТ НА ТАКОМ ДЕРЕВЕ. ВЫ ПОМНИТЕ, ЧТО НА ДЕРЕВЕ У СОВЫ БЫЛА НАДПИСЬ. КАКАЯ? ДЕТИ: СОВА. ВОСПИТАТЕЛЬ: КОГДА ВИННИ — ПУХ ПРИШЁЛ К СОВЕ, ОН УВИДЕЛ НА ТАБЛИЧКЕ ВМЕСТО ОДНОЙ БУКВЫ ТОЧКУ. А ТАК КАК У СОВЫ ПРАЗДНИК, ОН НЕ СТАЛ ЕЙ ОБ ЭТОМ ГОВОРИТЬ. НО РЕШИЛ ПОМОЧЬ. КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ПРОИЗОШЛО С БУКВОЙ? ДЕТИ: БУКВА ПОТЕРЯЛАСЬ. ВОСПИТАТЕЛЬ: МОЖЕТ БЫТЬ. МЫ ДОЛЖНЫ ПОМОЧЬ ВИННИ — ПУХУ НАЙТИ БУКВУ, НО ПРЕЖДЕ МЫ САМИ ДОЛЖНЫ ЗАКРЕПИТЬ ЭТУ БУКВУ. ПОКАЗ БУКВЫ. РАССМАТРИВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ БУКВЫ. ВОСПИТАТЕЛЬ: СКАЖИТЕ, КАКОЙ ПОДАРОК ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНЫМ (ЧАЩЕ ВСЕГО)? ДЕТИ: ЦВЕТЫ. ВОСПИТАТЕЛЬ: Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ СДЕЛАТЬ ПОДАРОК СОВЕ — ВЫЛОЖИТЬ БУКВУ В ИЗ ЦВЕТОВ. ДЕТИ ВЫКЛАДЫВАЮТ БУКВУ ИЗ БУМАЖНЫХ ЦВЕТОВ. ВОСПИТАТЕЛЬ: СОВЕ ПОДАРИЛИ ОЧЕНЬ МНОГО ПОДАРКОВ. ДАВАЙТЕ РАССТАВИМ ИХ АККУРАТНО НА ПОЛОЧКИ, ЧТОБЫ БЫЛ ПОРЯДОК. ПОДАРКИ БУДЕМ РАССТАВЛЯТЬ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА СЛОГОВ. ЕСЛИ В СЛОВЕ ОДИН СЛОГ — ПОДАРОК СТАВИМ НА ПЕРВУЮ ПОЛОЧКУ, ДВА СЛОГА — НА ВТОРУЮ И Т.Д. ВОСПИТАТЕЛЬ: Я ВАМ НАПОМИНАЮ, ЧТО ВИННИ — ПУХ НА ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПРИШЁЛ БЕЗ ПОДАРКА. ОН РЕШИЛ СИТУАЦИЮ ИСПРАВИТЬ И ПРОСИТ ПОМОЧЬ ЕМУ. НО ПРЕЖДЕ ЧЕМ НАЧАТЬ ПОМОГАТЬ ВИННИ — ПУХУ , ВЫПОЛНИМ ГИМНАСТИКУ ДЛЯ ГЛАЗ. ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ. *ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА (ОТДЫХ 10 – 15СЕК.).ОТКРЫТЬ ГЛАЗА (ПОВТОРИТЬ 2-3Р.) *ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА. ВЫПОЛНЯТЬ КРУГОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ ГЛАЗНЫМИ ЯБЛОКАМИ С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ ВПРАВО И ВЛЕВО. ПОВТОРИТЬ 2-3Р. В КАЖДУЮ СТОРОНУ. *ПОМОРГАТЬ ГЛАЗАМИ. ПОВТОРИТЬ 5-6Р. А СЕЙЧАС ПОМОЖЕМ ВИННИ-ПУХУ И ПОДАРИМ СОВЕ НОВЫЕ ТАБЛИЧКИ НА ДЕРЕВО. У КАЖДОГО ИЗ ВАС НА СТОЛЕ ЛЕЖИТ СВОЯ ТАБЛИЧКА, НА КОТОРОЙ НАПИСАНО «СО . А», НО БЕЗ БУКВЫ В. ВАМ НУЖНО ВПИСАТЬ БУКВУ И ВАШИ ТАБЛИЧКИ МЫ ПОДАРИМ СОВЕ. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. ДЕТИ РАБОТАЮТ С ТАБЛИЧКАМИ. ИТОГ ЗАНЯТИЯ. ВОСПИТАТЕЛЬ: КТО СЕГОДНЯ ПРИХОДИЛ НА ЗАНЯТИЕ? КУДА ХОДИЛ ВИННИ — ПУХ? КАКУЮ БУКВУ МЫ С ВАМИ СЕГОДНЯ ЗАКРЕПИЛИ? ЧТО ВАМ ПОНРАВИЛОСЬ? ЧТО НЕ ПОНРАВИЛОСЬ? СПАСИБО ВАМ ЗА ПОМОЩЬ В ПОИСКАХ БУКВЫ. ВЫ МОЛОДЦЫ!
В раздел образования
