Проектная деятельность

дошкольников
Гусева Татьяна Александровна МБДОУ Д\с № 36 «Звоночек» Пермский край, г. Чайковский Гусева Татьяна Александровна МБДОУ Д\с № 36 «Звоночек» Пермский край, г. Чайковский

Проект

Брошенный вперед. Это план, замысел,

текст или чертеж чего-либо,

предваряющий его создание.


Проектная

деятельность

оказывает

положительное

влияние на

развитие ребенка

дошкольника
Расширяются знания об окружающем мире Ребенок приобретает навык публичного изложения своих мыслей Приобретают социальные навыки Игровая деятельность становится разнообразной , дети интересны друг другу Развиваются детско- родительские отношения

Исследовательская проектная

деятельность
Получение ответа на вопрос о том, почему существует то или иное явление и как оно объясняется с точки зрения современного знания. «Что такое лодка?», «Почему кусают собаки?», «Пони – лошадка для малышей?», «Стрекоза – это маленькая девочка?», «Как появился цветок?» и т.д.

Тренировочное занятие
1. Сбор материала  Подумать самостоятельно  Спросить у другого человека  Посмотреть в книгах  Понаблюдать  Провести эксперимент  Получить информацию у компьютера
Всю полученную информацию разместить в рисунках, схемах,

картинках из интернета, фотографиях и т.д.


2. Обобщение материала

Собранные сведения надо проанализировать и обобщить

3. Сообщение

Доклад о …


Творческая проектная деятельность
Создание нового творческого продукта индивидуально, коллективно, совместно с родителям «В мире динозавров», «Подарок детскому саду», «Морские обитатели», «Новогодняя газета» и т.д.

Нормативная проектная

деятельность
Проекты по созданию норм. Эти проекты всегда инициируются педагогом.
«Как вести себя в ходе игры»,

«Правила пользования ножницами»,

«Правила поведения на прогулочном участке» и т.д.