РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО

НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ

ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ

•

Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому

человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих

родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом,

он приобрел эмоциональный опыт. Тем самым будут построены

пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является

основой, фундаментом более глубоких чувств, условием

полноценного развития человека.

Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для

него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

Обращайте внимание ребенка на красоту родного города

Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице,

поговорите о значении каждого объекта.

•

Дайте представление о работе общественных учреждений: почты,

магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников

этих учреждений, отметьте ценность их труда.

•

Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству

и озеленению своего двора.

•

Учите

ребенка

правильно

оценивать

свои

поступки

и

поступки

других людей.

•

Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего

народа.

•

Поощряйте

ребенка

за

стремление

поддерживать

порядок,

примерное поведение в общественных местах.

К о н с у л ь т а ц и я

д л я

р о д и т е л е й

Д ОУ

«Нравственно-патриотическое

воспитание

дошкольника в семье»

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному

городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет

необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь?

Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому.

Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к

своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а

затем ко всему человечеству».

Академик Д.С.Лихачёв

Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка,

стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить

«человеческое» в наших детях, заложить нравственные основы,

которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям,

учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот

главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у

дошкольников.

Самое большое счастье для родителей – вырастить здоровых и

высоконравственных детей.

И.Г. Песталоцци: «…семья - подлинный орган воспитания, она учит

делом, а живое слово только дополняет и, падая на распаханную

жизнью почву, оно производит совершенно иное впечатление».

В основе новой концепции взаимодействия семьи и дошкольного

учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут

ответственность родители, а все другие социальные институты

призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их

воспитательную деятельность.

Исходя из этого, нравственно-патриотическое воспитание включает

целый комплекс задач:

— воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому,

детскому саду, улице, городу;

— формирование бережного отношения к природе и всему живому;

— воспитание уважения к труду;

— развитие интереса к русским традициям и промыслам;

— формирование элементарных знаний о правах человека;

— расширение представлений о городах России; своем городе

— знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

— развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;

— формирование толерантности, чувства уважения к другим народам,

их традициям.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности в

условиях дошкольного учреждения: в играх, в труде, на прогулке, в

быту, воспитывая в ребенке не только патриотические чувства, но и

формируя его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Как же приобщить детей к нравственно-патриотическому

воспитанию?

1. Расскажите, что семья и дом – это очень важные ценности в жизни

каждого человека. Расскажите о традициях своей семьи, своих близких

друзей. Предложите ребенку сначала построить дом из конструктора,

деревянных кубиков. Когда дом построен, поиграйте вместе с

ребенком в «новоселье», разместите кукол, зайчиков, мишек.

Посмотрите, прочно ли построен дом, красив ли, удобен ли для жилья.

2. Знакомство дошкольников с родным городом является непростой

задачей, потому что маленькому ребенку трудно представить

устройство большого города, историю его возникновения,

достопримечательности. Рассказывайте ребенку сначала о семье,

улице проживания, потом о детском саде, микрорайоне, затем о

городе, стране.

Дошкольники очень рано начинают проявлять интерес к истории

страны, края. Организуйте экскурсии к мемориалу «Вечный огонь»,

расскажите о тяжелой жизни в военное время, отсутствии еды, и о том,

как чтят память погибших.

3. Приучайте ребенка бережно относиться к вещам, игрушкам, книгам.

Объясните ему, что в каждую вещь вложен труд многих людей.

Постарайтесь развивать интерес к содержанию книги. Сходите с

ребенком в библиотеку и посмотрите, как там хранят книги. Игровой

прием «как в библиотеке» поможет приучить ребенка к бережному

отношению к книге.

4. Воспитывайте у ребенка уважительно-бережное отношение к хлебу.

Понаблюдайте за тем, как привозят и разгружают хлеб. Расскажите, как

выращивают хлеб, сколько труда в него вложено.

5 . Расскажите ребенку о своей работе: что вы делаете, какую пользу

приносит ваш труд людям, Родине. Расскажите, что вам нравится в

вашем труде.

6. Игра учит наблюдательности, помогает формировать представления

об окружающем. Возвращаясь с ребенком из детского сада,

предложите ему поиграть в игру «Кто больше заметить интересного?»,

«Давай рассказывать друг другу, кто больше заметит интересного на

нашей улице. Я вижу, что машины убирают улицу. А что ты видишь?».

Дома предложите ребенку нарисовать, что больше всего понравилось.

7. Любовь к Родине – это и любовь к природе родного края. Общение с

природой делает человека более чутким, отзывчивым.