Экологическая тропинка

«В мир природы - с любовью».

Паспорт экологической тропинки

МБДОУ «Детский сад №16» г. Нижний Новгород

Хозяин тропинки «В мир природы-

с любовью» Старичок-лесовичок

Детский сад

Детский сад

1

Аптекарская

грядка

2

Огород

3

Берёза

Начало

маршрута

Начало

маршрута

4

Ёлки

5

Дорожка

здоровья

6

Нетронутая

природа

7

Мир

клумбы

8

Рябина

9

Привал

Конец

маршрута

Конец

маршрута

Картосхема экологической тропинки

Картосхема экологической тропинки

В дошкольных учреждениях экологические тропинки выполняют

познавательную, развивающую, эстетическую, оздоровительную

функции.

•

Цель создания экологической тропинки:

развитие

экологического сознания дошкольников

•

Задачи создания экологической тропинки:

•

1. Развить познавательный интерес ребенка к миру природы, привить

чувство ответственности за ее сохранность, сформировать понимание его

как части природы.

•

2. Сформировать познавательную активность дошкольников в процессе

деятельности в зоне экологической тропинки.

•

3. Привлекать детей к участию в деятельности по уходу за растениями и

животными, по охране и защите природы.

•

4. Оздоровить дошкольников при помощи дорожки здоровья ,

подвижных игр.

Характеристика

территории детского сада, где

расположена экологическая тропинка

•

Местонахождение – г. Нижний Новгород, Автозаводский

район, ул. Витебская, д. 16а

•

Год постройки детского сада – 1977

•

Общая площадь территории детского сада – 8429 кв.

метров

•

Площадь здания детского сада – 2258 кв. метров

•

Площадь асфальтированных дорожек – 1924 кв. метра

•

С грунтом и травой – 4632 кв. метра

Характеристика

экологической тропинки

Местонахождение – территория МБДОУ «Детский сад

№ 16»

Маршрут экологической тропинки начинается с западной стороны

территории, проходит вдоль здания детского сада с трёх сторон и

заканчивается на юго-западной стороне территории.

Расстояние между видовыми точками от 8 метров до 23 метров.

Общая протяжённость маршрута около 250 метров.

Время прохождения маршрута зависит от того, сколько точек

понадобится пройти и какие задачи решаются на маршруте.

Также необходимо учитывать возраст детей, находящихся на

тропинке: чем младше дети, тем меньше времени они находятся на

тропинке.

Формы и методы работы с детьми

на экологической тропинке

•

Экологические беседы

•

Наблюдения

•

Элементарные опыты

•

Экскурсии

•

Целевые прогулки;

•

Решение экологических ситуативных задач

•

Чтение художественной литературы

•

Обсуждение и проигрывание ситуаций

•

Труд в природе

•

Коллекционирование

•

Экологические досуги, развлечения, праздники

•

Экологические игры (дидактические, соревновательные, сюжетно-

ролевые , игры-путешествия, подвижные)

•

Театрализации, инсценировки.

Оборудование экологической тропинки

•

Дорожка здоровья

разнофактурная

•

Таблички с указателями

видовых точек.

•

Огородный инвентарь (лейки,

лопаты, грабли и т.п.)

•

Пеньки и коврики для сидения,

два бревна на привале.

•

Фигурки животных и птиц,

обитающих в лесу.

•

Лупы, зеркала, ленты и т.п. для

исследовательской

деятельности.

•

Знаки «Как нельзя вести себя в

лесу».