Здраствуйте! Сегодня я бы хотела поделиться с вами своим опытом работы, который осуществила в детском саду № 4. Надо признать, что в современном обществе приоритетным становится интелектуальное развитие ребенка. Дети в большинстве своем испытывают двигательный дефицит, то есть количество движений, производимых ими в течении дня, ниже нормы. Это увеличивает статистическую нагрузку на определенные группы мышц. Снижается сила и работоспособность мускулатуры, что влечет за собой нарушение функций организма. Поэтому необходимо вести поиск новых подходов для привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом, развивая интерес к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым. Мы осознаем, что физическое и интелектуальное развитие должно проходить параллельно. Решению этой проблемы видится в совокупности социально- педагогических условий. Этому способствует и использование нестандартного оборудования в работе по физическому воспитанию детей. Исходя из данной проблемы мы поставили цель: Разработка и внедрение в практику физического воспитания детей детского сада модели нестандартного оборудования. И следующие; Задачи: 1. Способствовать укреплению и развитию физического здоровья детей. 2. Расширить круг представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений с нестандартным оборудованием, их оздоровительном значении.
3. Применять нестандартное оборудование в самостоятельной деятельности для повышения двигательной активности. 4. Воспитывать интерес к занятиям физической культурой. Успех физкультурных занятий ,да и эффективность физического воспитания детей в целом, зависит от форм, методов, и приемов индивидуального подхода к детям, а так же в большей мере от наличия материально- технической базы. Предметное окружение имеет огромное значение для развития активности детей, формирования их инициативного поведения и творчества. Недостаточное материальное обеспечение, отсутствие возможности приобрести нужные дорогостоящее оборудование, горячее желание, несмотря ни на что, сделать физкультурные занятия занимательными и эффективными, разнообразными и увлекательными, побудили меня к поиску новых форм работы. Нестандартное оборудование- это всегда дополнительный стимул физкультурно- оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном зале, если есть желание и немного фантазии. Спортивно- игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей , так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности, а именно- - обогощать знания о мире предметов и их многофункциональности - приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нем -создать условия для проявления максимума самостоятельности, инициативы , волевых усилий,
- приучать применять предметы спортивно- игрового нестандартного оборудования в самостоятельной деятельности. - пробуждать интерес к спортивным играм, занятиям, расширить круг представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений, их оздоровительном значении . ( покатаем ножки , падушки набит.гречкой и т. д.) Проведение физкультурного занятия с использованием нестандартного оборудования, показало что увеличение двигательной активности детей возможно как за счет качественного улучшения методики занятий , повышение их моторной плотности , так и за счет применения нестандартного оборудования, его эффективности использования , что позволяет быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки. Один из приемов повышения эффективности физкультурного оборудования - новизна , которая создается за счет внесения нового нестандартного оборудования, смены переносного оборудования разных пособий в своеобразные комплексы( полосы препятствия, заборчики , домик) Дети выполняют упражнения с нестандартным физкультурным оборудованием с большим удовольствием и достигают хороших результатов. Приоритетной задачей детского сада является физкультурно- оздоровительная работа, поэтому в систему по физическому воспитанию детей включены коррекционно- профилактические упражнения для формирования правильной осанки , предупреждения плоскостопия,
Проводится большая совместная работа с воспитателями по пополнению нестандартным оборудованием физкультурных зон в группе, его изготовлению и применению. На педагогических советах выступала с консультациями для воспитателей( оздоров.работа с детьми), ( Подвижная игра как средство повыш.двиг.активн). На общем родительском собрании мною подготовлена консультация для родителей по теме Двигательная активность детей с использ. нестанд. оборудования дома .Родители с интересом слушали о его назначении и использовании. В результате родители начали помогать нам изготавливая различные дорожки, шнуры здоровья, В ноябре 2012г я провела конкурс среди родителей по изготовлению нестандартного оборудования .(где 37 семей приняли участие с удовольствием) Я составила комплексы по утренней гимнастике для средней группы, с использованием нестандартного оборудования. Занятия по физической культуре мы уже не представляем без нестандартного оборудования. Каждое нестандартное физкультурное пособие многофункционально, что дает возможность применять его в различных видах движений. (Цветочки грибочки, различные маски, конфеты-сюрприз, пакеты- парашутист , бабочки, солнышко ,резинка- прыгуны, ловишки , сказочные- скакалки, ленточки-птички , султанчики, и многое другое) Значение благоприятного предметно- пространственного окружения для двигательной деятельности дошкольников очень велико. Используя нестандартное оборудование , с заинтересованностью, выдумкой ,фантазией подходя к определению тематики и отбору содержания физкультурных занятий , уделяется особое внимание ощущениям детьми радости от активного участия в различных
спортивных мероприятиях, значительно увеличилась двигательная активность детей , возрос интерес детей к занятиям физкультурой , улучшалась техника выполнения движений. Это находит свое подтверждение в результатах диагностического обследования. По данным показателям можно сделать вывод, что уровень физической подготовленности детей постепенно растет в связи с систематическими занятиями физкультурой, возрастными изменениями, высоким эмоциональным настроем, чему способствует и использование нестандартного оборудования. ( диагностика картинка) Таким образом, посредством использования нестандартного оборудования наряду с двигательной активностью развивается сноровка, внимание , ловкость, закрепляются знания цвета, формы, воспитывается умение быть в коллективе, увеличивается моторная плотность занятий, повышается эмоциональный тонус, стремление к достижению более высоких спортивных результатов, изобретательность в самостоятельной деятельности ,закрепляются достижения коррекционно- восстановительной работы.( картинка с родителями).Оказывается, чтобы заняться развитием общей координации, растяжением и расслаблением позвоночного столба, укреплением мышечного тонуса и многими другими важными для дошколят проблемами , вовсе не требуется хороших , сложных и дорогостоящих тренажеров, специального оборудования. Надеюсь, что в будущем наши детские сады будут оборудованы всем необходимым, а пока для рациональной организации двигательного режима мы используем нестандартное оборудования ( Картинка последняя спасибо за внимание).