Изучение родного края как ведущий фактор воспитания

патриотизма.

Патриотическое воспитание – процесс формирования сознания человека,

любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими

свершениями своего народа и его культурой. Его важность подчёркивается в

государственных документах в области образования: Федеральном законе «Об

образовании», «Национальной доктрине образования в РФ», указе Президента «О

совершенствовании государственной политики в области патриотического

воспитания», в которых говорится о необходимости включения регионального

компонента в образовательную систему, чтобы у подрастающего поколения

формировались социально значимые ценности, целевые ориентиры и личностные

качества.

Воспитанию нравственно-патриотических чувств в истории педагогики всегда

уделялось большое внимание. Еще в позапрошлом веке выдающийся деятель в

области дошкольного образования А.С. Симонович - организатор первого детского

сада в России, придавала большое значение именно краеведению. В своей книге она

писала: "Собственно краеведение начинается в детском садике. Это ряд

систематических бесед, наблюдений, прогулок, предварительно хорошо

обдуманных воспитателем, которые приводят к сознательному ознакомлению с

родиной и готовят ребенка к дальнейшему пониманию живой и неживой природы, а

также географии, экологии и др. Краеведение не следует понимать так, будто оно

просто знакомит ребенка с окружающей средой. Краеведение выбирает только те

предметы из жизни людей, которые могут дать ребенку определенные моральные и

умственные силы".

Краеведение - это, прежде всего, золотой запас нашей духовности. Это - сокровище

на века, залог нашего суверенитета в глазах других народов. Краеведение - это

своеобразный "родительский сундучок". Это - совокупность наследства,

оставленного нам предками. Это - живая легенда и бабушкины рассказы, обычаи

родного края и богатства недр, полей, лесов, трудовые достижения и ратные

свершения отцов и дедов. Это-опыт хозяйственного освоения края и его вековая

культура. Это - то самое наследство, которое мы должны не только использовать по

назначению в жизни, а и беречь, как зеницу ока, развивая и распространяя ее среди

потомков.

Малая Родина. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной

звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не

сказать - всё.

Не земля вообще, а край, где родился и вырос, где светят звёзды детства, - именно

это необходимо каждому человеку. Чтобы слова "Я люблю свою Родину" не

превратились в пустой звук, важно, чтобы яркий, ёмкий образ Родины возник уже в

дошкольном детстве. Чтобы любить Родину, писал академик Д.С. Лихачёв, надо

знать, за что её любить, надо знать её историю, знать героев и их великие подвиги.

Только дав ребёнку эти знания, мы можем создать необходимые условия для

преемственности, духовной связи поколений, воспитания в каждом ребёнке

патриота, гражданина. Мы живём на великой Земле, среди самобытных народов.

Здесь зарождаются самые первые понятия о доброте, смелости, трусости. В каждом

уголке России, свои традиции, свой быт. Отбор соответствующего материала

позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной

край. Любовь к близким, к своему городу, стране - необходимые каждому человеку

качества.

Одной из форм изучения родного края является краеведческая работа.

Краеведение – основа воспитания патриотизма.

К сожалению, наши дети, да и мы с вами мало знаем об истории своего города,

края: какие события происходили, какими людьми были наши предки, чем они

занимались, как жили. Поэтому возникла потребность в написании программы по

краеведению.