Рисование

«Планета геометрии»

Подготовительная к школе группа.

Цель. Закреплять знания детей об основных геометрических фигурах, умение из них составлять

рисунок, дополняя деталями по сюжету. Совершенствовать навыки рисования фломастерами

(карандашами) и закрашивания ограниченной поверхностью (не выходя за линии контура, без

пробелов). Развивать фантазию, воображение, творческое мышление.

Материал. Чистый лист белой бумаги А4, фломастеры или цветные карандаши, лекало (трафарет)

с основными геометрическими формами - на каждого ребёнка.

На фланелеграфе выложены геометрические фигуры.

Предварительная работа. Дидактические игры для упражнения в составлении изображений из

геометрических фигур.

Ход занятия

Воспитатель. Сегодня мы отправляемся на удивительную планету геометрию, где живут

геометрические фигуры, назовите мне их имена, найдите их на доске и скажите, как они выглядят.

(Дети описывают фигуры и называют их.)

Все на этой планете и вокруг нее состоит из геометрических фигур. И солнце, и звёзды, и трава, и

деревья, и звери, и птицы, и даже люди, которые населяют ее, - тоже геометрические фигуры.

Есть на планете геометрии страна квадратов. Как вы думаете, как выглядят ее жители, на каком

транспорте они ездят? (Дети придумывают образы составляют изображения на фланелеграфе.)

В море Треугольников живут удивительные рыбы. Представьте себе, какие они.

В городе под названием Круг живут кругляши. Покажите, как они выглядят какие у них дома. (Дети

находят на фланелеграфе круги.)

Вам хотелось бы побывать в этой удивительной стране? (Ответы детей) Тогда приготовьте

волшебные палочки – карандаши (фломастеры), прорисуйте в воздухе любую геометрическую

фигуру и представьте, что всё во круг нас изменилось… Ожили квадраты, треугольники, овалы,

круги, прямоугольники и превратились в дома, транспорт, животных и необычных жителей

планеты геометрии.

Дети приступают к работе по окончании рисования рассказывают о содержании своих рисунков,

придумывают названия городов, жителей, животных.