Создание

благоприятных

условий

для

обучения

и

развития пятиклассников.

Анкетирование родителей учащихся пятого класса

имеет несколько целей:



знакомство с классным коллективом, с индивидуальными особенностями

учеников;



лучшее знакомство с родителями, возможность налаживания постоянного

плодотворного контакта с ними;



преодоление трудностей в адаптации учащихся при переходе из начальной

школы в среднее звено.

Все они имеют одну конечную цель — создать в школе наиболее благоприятные

условия для обучения и развития детей.

Родители отвечают на вопросы трех анкет.

Анкета 1. Давайте познакомимся

Здравствуйте, я новый классный руководитель Вашего ребенка.

Меня зовут …,

педагогический стаж … лет,

учитель … (предмет).

Образование высшее, окончил(а) … по специальности … в … году.

Прошу Вас ответить на вопросы анкеты и надеюсь на длительное и плодотворное

сотрудничество на благо наших детей.

Общие сведения о родителях

Сведения

Мать

Отец

Фамилия

Имя

Отчество

Дата рождения

Образование

Место работы

Должность

Контактный телефон

Домашний адрес, телефон ___________

Сколько детей в семье _________

Имена, возраст, посещают ли школу или детский сад _________

Проживание (отметить):



собственный дом



собственная благоустроенная квартира



общежитие



съемное жилье

Условия для занятий ребенка (отметить):



отдельная комната



отдельный стол в общей комнате



общий стол с другими детьми

Дополнительные сведения о семье:



одинокая мать или отец



вдова/вдовец



многодетная семья



малообеспеченная семья (получает пособие)



родители-студенты



родители-пенсионеры



родители-инвалиды



семья с ребенком-инвалидом



беженцы



другое _____

В каких делах класса хотели бы помочь:



проведение бесед с учащимися/родителями на специальные темы



организация экскурсий



помощь в ремонте мебели, класса



организация поездок, походов



организация праздников в классе



занятия внеурочной деятельности



другое

Спасибо за предоставленные сведения!

Анкета 2. Сведения о ребенке

Фамилия, имя, отчество ребенка (в соответствии со свидетельством о рождении)

__________

Как Вы называете ребенка дома ________

Дата рождения ребенка________

Национальность______

Гражданство __________

Адрес регистрации ______

Фактический адрес проживания ________

Номер мобильного телефона ребенка _______

На какие личностные особенности ребенка нужно обратить особое внимание:



замкнутость



лидерство



стеснительность



тревожность



недостаток самостоятельности



другое __________

Какие проблемы со здоровьем имеются у ребенка _________

Чем любит заниматься Ваш ребенок, каковы его интересы (выберите 5 ответов):



читать книги, журналы;



слушать радиопередачи



смотреть телевизор;



работать на компьютере;



слушать музыку;



помогать родителям дома, на даче, на приусадебном участке и т.д.



мастерить или ремонтировать что-либо



рукодельничать (вязать крючком, спицами, шить, вышивать и т.д.)



готовить различные блюда



рисовать



фотографировать



петь



танцевать



играть в подвижные игры



заниматься спортом



находиться в компании друзей



спать



другое __________

Посещает ли ребенок какой-нибудь кружок, секцию? Если да, то

запишите название кружка и учреждение, где проходят занятия _________

Какие увлечения у других членов Вашей семьи _________

Какое

направление

внеурочной

деятельности

предпочли

бы

Вы

для

своего

ребенка (выберите 2 из названных):



общеинтеллектуальное (занятия по предметам, подготовка к олимпиадам,

исследовательская и проектная деятельность и др.)



общекультурное (театральный кружок, рукоделие и др.)



духовно-нравственное («Краеведение», ОДНК)



спортивно-оздоровительное



социальное («Учимся общаться», «Мир вокруг нас» и др.)

Спасибо за Ваши ответы!

Анкета 3.

Третья анкета заполняется через месяц обучения и направлена

на диагностику

и

выявление

проблем

в

адаптации

пятиклассников к

изменившимся условиям обучения. Анкета должна быть составлена педагогом-

психологом. По результатам анкетирования на родительском собрании психолог

должен дать советы и рекомендации по преодолению трудностей. Если же в

школе

нет

педагога-психолога,

эта

работа

тоже

ложится

на

классного

руководителя.

Анкета для родителей «Адаптация пятиклассников»

1.

ФИО родителя_____________________

2.

ФИО ученика_______________________

3.

Класс____________________________

4.

Рассказывает ли Ваш ребенок о школе дома?



Да



Нет

5.

Если да, с каким настроением он рассказывает?



С радостью



С грустью



Безразлично



Со злостью

6.

Хорошо ли Вы осведомлены о жизни ребенка в школе?



Да



Нет



Частично



Не интересуюсь этим

7.

Замечаете ли Вы, что после занятий в школе сильно устает?



Да



Нет



Иногда

8.

К каким учебным предметам ребенок проявляет интерес?



Русский язык



Литература



Математика



Информатика



История



Обществознание



Биология



Изобразительное искусство



Физкультура



ОБЖ



Технология



Музыка



Другое ______________

9.

Какие предметы вызывают затруднения у ребенка?



Русский язык



Литература



Математика



Информатика



История



Обществознание



Биология



Изобразительное искусство



Физкультура



ОБЖ



Технология



Музыка



Другое ___________________

10.Какие виды внеурочной деятельности увлекают Вашего ребенка больше

всего? ________________

11. Ваш ребенок выполняет домашние задания самостоятельно?



Да



Нет



Частично

12.Часто ли возникают трудности с выполнением домашнего задания?



Да



Нет



Частично

13.Сколько времени требуется ребенку для выполнения домашнего задания?



1-1,5 часа



1.5-2 час



2-2,5 часа



Другое _____

14. Удовлетворяют ли Вас условия, созданные в школе для детей? Оцените их

по пятибалльной шкале.

Уроки

Внеурочная деятельность

Питание детей

Режим работы

Санитарно-гигиенические условия

Безопасность

15. Главное для Вашего ребенка в процессе обучения (выберите 4 наиболее

важные):



Получение необходимой суммы знаний



Благоприятное эмоциональное состояние ребенка



Умение высказывать свою точку зрения



Чувство уверенности в своих силах



Умение нестандартно мыслить, решать сложные задачи



Контакт и взаимодействие с другими людьми



Умение точно следовать алгоритму, последовательности решения задач



Фантазия, развитое воображение



Желание учиться, узнавать новое

Ответы анкет помогут классному руководителю лучше спланировать дальнейшую

работу с классом, чтобы преодолеть все трудности!

Обратите

внимание,

что

сейчас

подобные

анкеты

должны

содержать

уведомления

о

согласии

на

обработку

персональных

данных.

Запросите

у

администрации

школы

инструкции

по

этому

поводу

и

добавьте

необходимые

уведомления в каждую анкету.