Педагогическая диагностика произносительной стороны речи

по средствам игровых технологий.

Речь – великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие

возможности общения друг с другом. Однако на появление и становление

речи природа отводит человеку очень мало времени – ранний и дошкольный

возраст.

Однако для построения правильной и эффективной работы, прежде всего,

необходимо выявить нарушения и недостатки в речевом развитии ребенка,

что проводится в процессе диагностического исследования. Мы предлагаем

вам некоторые игры, которые помогут вам исследовать произносительную

сторону речи ребёнка по средствам игровых технологий.

1.Игра «Кого мы видим в окошечке».

Цель игры: различать отдельные звуки в словах.

Ход игры: Ребёнок отбирает картинку с заданным взрослым звуком и

выкладывает в окошко дома, четко произнося название каждой картинки.

2. Игра «Обведи и назови картинку»

Цель игры: проверить правильное звукопроизношение.

Ход игры: Ребёнок указательным пальцем обводит найденную им картинку и

называет её. А взрослый внимательно слушает, верно или искаженно

произносит ребёнок необходимый звук в речи, либо не произносит его.

3.Игра «Смекалочка»

Цель игры: определять первый звук в слове.

Ход игры: Ребёнку предлагается по первым звукам

разгадать зашифрованное

слова в строчке.

4. Игра «Твёрдый – мягкий»

Цель игры: определять какой согласный звук по звучанию (мягкий, твёрдый).

Ход игры: Ребёнку необходимо заселить картинки – жители в синий и

зелёный домик в зависимости от твердости или мягкости звука.

«Каков человек – такова его и речь»- говорил Сократ. Так будем же

исследовать и заниматься развитием речи наших детей, чтоб стали они

замечательными людьми!