Конспект комплексного занятия по непосредственно образовательной

деятельности средней группе «День защитников страны».

Подготовила: Нишейко Инга Викторовна.

Цель: формирование элементарных математических представлений, развитие

познавательной деятельности.

Задачи:



Формирование элементарных математических представления по

средствам авторской методике Кюиземера.



Формировать умение детей ориентироваться на плоскости листа

(правый угол верху, левый угол в низу, середина и т д).



Учить детей правильно называть детёнышей зверей,



отгадывать загати, мысленно решать примеры в пределах пяти.



Закрепить прямой и обратный счёт в приделах пяти, знания детей о

временах года, название месяцев, о последовательности дни недели.

Название насекомых, птиц. Геометрические фигуры (квадрат, круг,

треугольник, прямоугольник, овал, полукруг).



Развивать у детей внимание, логическое мышление, память, зрительное

восприятие, слуховое внимание.



Воспитывать у детей самостоятельность, уверенность доводить начатое

дело до конца, отзывчивость желание помочь другим. Умение понимать

и выполнять поставленную задачу.



Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей

направленности.



Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание

играть, проявление настойчивости, целеустремленность,

взаимопомощь.



Укрепить физическое здоровье детей, используя гимнастику на

дыхания, физкультминутку, гимнастика для глаз. Пальчиковая

гимнастика.



Совершенствовать художественно речевые. Исполнительные навыки

при чтении стихотворения.

Предварительная работа:



Беседы о животных и их детёнышей



Чтение художественной литературы, разгадывания загадок.



Заучивание стихотворений об осени.



Дидактические игры



Рассматривания картин



Работа с цифрами.

Материалы: 2 письма. Палочки Киюземера, ковёр, геометрические

фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, полукруг). Цифры от

одного до пяти, карточки с изображением диких животных . на одной

карточке 1 мишка. 2 белочки, 3 лисички.4 волка,5 ёжиков. Лист бумаги

карточки с насекомыми по количеству детей божья коровка, бабочки,

кузнечик, муравей, стрекоза. Мяч, гриб пошитый из ткани печенье

похожие на грибы. Доска. Ноутбук, аудиозаписи с музыкой для

сопровождения процесса

Ход занятия:

1.Воспитатель читает стихотворение:

Нашей армии любимой

День рождения в феврале.

Слава ей необходимой!

Слава миру на земле!

2.Наша Родина?

Дети: Россия!

Воспитатель: задаёт детям вопросы:

Про какой праздник говорится в стихотворении?

(Ответ детей – День защитника Отечества).

Что такое Отечество?

(Ответ детей – Отечество это наша Родина).

Что такое Родина?

(Ответ детей – Родина – это страна в которой мы живём).

Как называется наша Родина?

(Ответ детей – наша родина называется Россия).

3.Защитники земли русской.

Воспитатель: задаёт детям вопросы:

Много подвигов совершили люди, защищая свою землю.

Ребята как вы думаете. Кто такие защитники Отечества?

Дети: Защитники Отечества это войны, которые защищают свой народ, свою

родину. Отечество это наша армия.

4.Физкультурная минутка.

Ровно встали, потянулись,

Руки к солнцу потянулись,

Руки вороны, вперёд,

Делай вправо поворот.

Делай влево поворот.

Приседаем и встаем.

Руками пол мы достаем.

И на месте мы шагаем.

Ноги выше подымаем.

Стой на месте раз, два, три.

Вот и кончилась игра.

5. Знакомства с родом войск.

Воспитатель: Итак, первый род войска. С которыми мы познакомимся, в

первой загадке

Он на страже рубежей

День и ночь в дозоре.

Охраняет он страну

От беды и горе.

Друг собака у него, он в стрельбе отличник.

С автоматом на плече

Это … (пограничник).

Воспитатель:

Кто из вас знает, кто такой пограничник?

Дети: Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они

первыми встречают вражеские войска.

- Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего

Отечества.

-В пограничном отряде есть проводник с собакой.. Собака помогает

пограничникам иди по следу.

Стих. Ребёнок.

На ветвях заснули птицы.

Звёзды в небе, не горят

Притаился у границы

Пограничников отряд.

Пограничники не дремлет.

У родного рубежа

Наше моря, нашу землю.

Наше неба сторожат.

Военное - воздушные войска.

Воспитатель:

В небесах стольная птица –

Она быстрее звука мчится.

В кабине штурман и наводчик

Ведёт её военный… (лётчик).

- Кто знает, что такое воздушные силы, знания и умения лётчиков,

десантников

Дети: Военное – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости

наше Отечество с воздуха.

-Лётчик член экипажа, самолета или вертолета – должны уметь не боятся

высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.

Стих ребёнок.

Встречают юности рассвет

Под сенью крыльев и ракет

И охраняют высоту.

Те, кто сегодня на посту.

Воспитатель:

Сухопутные войска

Сновав бой машины мчатся,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется?

Дети: (танкистом).

Воспитатель:

Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать.

А встрою ходить охота –

Ждёт тебя солдат?

Дети: (пехота)

Воспитатель: Кто служит в сухопутных войсках?

Дети: В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики,

танкисты.

-Танкисты – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет пройти

по любой местности.

-Танки снабжены пушками и пулеметами.

-Ещё в сухопутных войсках служат связисты,

- минёры,

-военные строители.

Стих: ребёнок.

Пусть салют цветёт зимой.

Для солдат Отечества,

Пусть царит над всей Землёй

Мир для человечества.

Военное - морской флот.

Север, юг, восток и запад –

Верный компас порукой.

Не печалится. Не плакать

Говорит закон (морской).

Воспитатель: О ком говорится в стихах?

Дети: О военном морских силах.

Воспитатель: Что нужно моряку для службы?

Ответ детей: Для службы моряку нужно (корабль, якорь штурвал, бинокль).

Военное - морской флот. Морские просторы нашей Родины, защищают

военные корабли, Там служат моряки и капитаны. Капитаны это командиры

корабля, они в ответе за весь корабль. Корабли оснащены пушками,

зенитками, ракетами и бомбами. Они могут защищать нашу родину на воде.

А ещё есть подводные корабли, они защищают из под воды.

Стих: ребёнок.

Моряки народ бывалый

Некогда не подведёт

Подрастают капитаны

Их моря большие ждут.

Гимнастика на дыхания «Ветер».

И. п: Стоя,. Туловище расслаблено, сделать полный выдох носом, втягивая в

себя живот, грудную клетку.

Сделать полный вдох, выпячивая живот и рёбра грудной клетки.

Задержать дыхание на 3-4 с.

Сквозь сжатые губы с силой выпустить воздух несколькими отрывистыми

выдохами. Повторить 3-4 раза.

Дидактическая игра: «Убери лишнее»

Воспитатель: Садитесь на места. Каким должен быть защитник отечества?

Дети: защитник должен быть сильным, умным, смелым, находчивым,

наблюдательным

Воспитатель: правильно. Вот мы сейчас поиграем, с вами в игру называется

«Убери лишнее»

Описание игры. (выполняется на магнитной доске).

Детям предлагается к фигуре военного правильно подобрать головной убор и

вид транспорта, а лишний предмет положить в конверт или в сторону.

Моряк – шлем, самолёт.

Танкист – корабль. бескозырка.

Солдат – каска, шлем,

Лётчику – танк, пилотку, (пока двое детей выполняют задания, остальные

дети отгадывают загадки).

Проверяем задания на доске.

Воспитатель: солдаты должны быть ловкими

игра: «Заминированное поле».

Цель: нужно пройти через «заминированное поле» не задев ни один

предмет. Дети делятся на две команды, проходят

между кеглями цепочкой. Проигрывает та команда в которой больше взбитых

кегль.

Игра: «Дозор». Под Музыкальное сопровождения:

Цель: Наш наблюдательный пункт находится на «болоте». Нашли «Кочку»,

но очень маленькую (лист бумаги А -4). На ней можно стоять только на одной

ноге. Побеждает та команда в которой останется больше участников.

Релаксационное упражнения «Океан». Музыкальное сопровождения:

Я слышу океан, прибой,

И шелест пены на песке прибрежном.

Волна беседует со мной.

Она мне говорит:

Расслабитесь, успокойтесь, отдохните…

Услышите шум прибоя ровный.

Пусть шея, руки, отдохнут.

Вдохните чистый воздух океана.

Д/и: «Один и много».

Танкист – танкисты, танкистов.

Лётчик – лётчики, лётчиков

Моряк – моряки, моряков

Пограничник – пограничники, пограничников.

Пальчиковая гимнастика «Капитан».

Я плыву на лодке белой

По волнам с жемчужной пеной

Я – отважный капитан,

Мне нестрашен ураган.

Чайки белые кружатся,

Тоже ветра не обиться.

Лишь пугает птичий крик

Стайку золотистых рыб.

И, объездив чудо - страны,

Посмотрев на океаны,

Путешественник – герой,

К маме я вернусь домой.

Объёмная аппликация «Кораблик». Музыкальное сопровождение:

Дети: выполняют задание

Итог: Воспитатель берёт мяч, дети встают в круг. Воспитатель кидает мяч

ребёнку и задаёт вопрос. Что понравилась на занятии? Как называется наша

страна? Какие игры играли? Какие войска защищают нашу страну? и т д.

Ответ детей.

Ребёнок: Нет земли краше, чем Родина наша!

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей

Одна у человека мать – одна и Родина!

Дети: дарят свои поделки гостям.

Воспитатель: Давайте дружно скажем нашим гостям до свидания! Все

вместе до свидания!