Использование рабочих тетрадей при изучении клинических дисциплин

Каждый преподаватель ставит определенные цели и задачи, направленные на

то, чтобы обучающийся получил и усвоил максимальный объем знаний.

Соответственно каждый педагог обеспокоен тем, чтобы преподаваемый им

материал с легкостью воспринимался и запоминался. Для разрешения этих

задач, в целях качественного образования, можно применять разработанные

для каждого блока дисциплин рабочие тетради. Представленный в такой

форме теоретический материал достаточно доступен и понятен, Средствами

выражения

информации

в

подобных

разработках

являются:

рисунки,

иллюстрации, схемы, графики и т.д.

Применение рабочих тетрадей облегчает восприятие и запоминание темы

любой клинической дисциплины.

Выполнение

работ

в

тетради

можно

осуществлять

самостоятельно

или

коллективно, конечный результат всегда можно обсудить.

Продуктивность применения рабочих тетрадей заключается в следующем:

1.

Наглядное представление учебного материала;

2.

Понимание структуры учебного материала;

3.

Комплексное представление материала;

4.

Выделение главного в излагаемом;

5.

Развитие аналитических способностей в решении задач.

Приведу пример основных вопросов для заполнения разработанной

тетради:

Занятие № 3

Тема :Сестринский уход при ожогах и обморожениях.

Комбустиологией называется наука о лечении ожогов. Повреждение кожи, слизистых

оболочек и глубже лежащих тканей, вызванное чрезвычайным воздействием высокой

температуры, химическими веществами, электричеством или лучевой энергией

называется _________________________________________________________.

По причине возникновения разделяют ожоги:



термические (пламя, пар, горячие жидкости, нагретые предметы);

Степень

ІV

Глубокий струп, распространяющийся на всю толщу кожи, подкожную

клетчатку и глубже лежащие ткани вплоть до кости.

Потерячувствительности.

І

Краснота, боль, отек, образование пузырей с серозным содержимым.

Чувствительностьрезкоповышена (прикосновение, спиртовая и

волосковаяпробы)

Клиническиепроявления

Ожоги

Ожоги



_______________________________________________________________________;



_______________________________________________________________________;



_______________________________________________________________________.

Заполните пустые графы

Клиническая классификация ожогов

Площадь ожога является основным критерием для определения прогноза течения

ожоговой болезни.

ІІІ а

Имеется глубокий участок омертвения всех слоев кожи. Струп белого или

черного цвета, плотный, четко отделяется от окружающих тканей, Полная

потеря чувствительности в области струпа.

Рис.44. Определение площади ожога по правилу «девяток».

Алгоритм доврачебной помощи обожженным:



прекратить действие травмирующего фактора: потушить горящую одежду, вынести

пострадавшего из огня, снять пропитанную горячей жидкостью одежду, охладить

обожженную поверхность холодной водой, пузырем со льдом, пакетами со снегом;



______________________________________________________________________;



_______________________________________________________________________;



______________________________________________________________________;



провести простейшие противошоковые мероприятия: согреть, дать обильное

щелочное питье;



______________________________________________________________________.

Местное поражение холодом кожи и глубже лежащих тканей - ______________________.

В течении отморожений различают два периода:

1) Дореактивный (скрытый) период характеризуется __________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________;

2) _____________________ период. Его проявления зависят от глубины поражения

тканей.

Заполните пустые графы

Клиническая классификация отморожений

Степень

Клинические проявления

ІІІ

Гиперемия кожи с цианотичным оттенком , отек, пузыри с

геморрагическим содержимым, очаги некроза.

І

Местные изменения выражаются в развитии сухой или влажной

гангрены.

ІІ

Задача №1

В медицинский пункт школы обратился ученик с жалобами на резкую постоянную

боль в левом плечевом суставе, из-за которой ребенок вынужден придерживать больную

руку здоровой. Из анамнеза известно, что во время перемены мальчик упал на согнутую в

локтевом

суставе

левую

руку.

При

осмотре:

движения

в

левом

плечевом

суставе

отсутствуют,

имеется

ступенчатое

западение

в

проекции

сустава,

головка

плеча

прощупывается в подмышечной впадине. Пульс на левой лучевой артерии несколько

ослаблен, ритмичный, 80 ударов в мин.

Задания:

1.Определите характер повреждения.

2.Перечислите абсолютные симптомы данного повреждения: ____________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.