Методическая разработка урока мужества в 6 классе,

посвящённого подвигу юных Героев Брянщины в

Великой Отечественной войне

Цель: сформировать представление о мужестве юных Героев Брянщины, долге, чести,

ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно

привести Россию к возрождению.

Задачи:

1) познакомить с героическими и трагическими страницами Великой Отечественной

войны ;

2) воспитывать уважение учеников к ветеранам, подвигам юных героев, защитников

Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших земляков;

3) способствовать формированию у детей готовности к защите Родины.

Этап подготовки:

1) изучение информации по вопросу: «Юные Герои Брянщины»

2) диагностика учащихся класса: «Что значит мужество для каждого из нас?»

Оборудование: распечатанные раздаточные материалы для учащихся, высказывания

великих людей о героизме

Ход урока

I. Организационный момент

II. Определение темы урока ( стихотворение)

Мужество – это не мода,

Скорая, быстротечная,

Мужество – суть мужчины,

Прочная, долгая, вечная.

Если зернышко смелости

С почвой подружится.

Вызреет в пору спелости

Зернышко колосом мужества.

Учитель:

- Ребята, как вы понимаете строки этого стихотворения?

(ответ учащихся)

Учитель:

- Скажите, пожалуйста, как вы считаете, что такое мужество и какого человека можно

назвать мужественным? (ответ учащихся) Как вы понимаете высказывания великих

людей о благородстве, мужестве:

«Благородный человек знает только долг, низкий человек знает только выгоду»

(Конфуций)

«Дерзайте отчизну мужеством прославить!» М.В.Ломоносов

«Мужество воспитывается изо дня в день в упорном сопротивлении трудностям».

Н. А. Островский.

III . Учитель:

- Итак ребята, как вы уже догадались, сегодня мы с вами поговорим о мужестве. Назовите

пожалуйста события Великой Отечественной войны, когда людям нашей страны

приходилось быть особенно мужественными.

Учащиеся: - во время обороны Брестской крепости, в боях за Сталинград, на Курской

дуге, в партизанских отрядах.

Учитель:

Давайте вспомним о ветеранах Великой Отечественной войны

Ученик1:

В день Победы,

Солдатскому братству верны,

Собираются в круг

Ветераны войны.

Без чинов и без званий –

Иваны, Петры -

Побратимы суровой

Военной поры.

Мчится время полным ходом,

Но у нас в стране родной

Не ушли в забвенье годы,

Что отмечены войной.

На уроке в первом классе

Тихо шепчут малыши:

«Год Победы помнишь, Вася?

Сорок пятый! Запиши!»

«Сорок первый – сорок пятый!»

Учит наша детвора.

А для бывшего солдата

Это вроде как вчера…

Ученик 2.:

Великая Отечественная война началась 22 июня 1941 года и закончилась победой нашего

народа 9 мая 1945 года. Дорогой ценой досталась нашему народу победа. 1418 дней, шла

война. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда. Разорены города и сёла, выжжены

поля, оборваны мечты и надежды советских людей. На фронт уходили ребята и девушки,

едва закончив школу, как Александр Филиппович Возликов, имя которого носит наша

школа. В нашей стране погибло более 27 миллионов людей. Вместе с тем это были годы

мужества, беззаветной любви к Родине.

Ученик 3.: Рассказ о самом юном Герое Сергее Олешкове.

Он пришел, когда мы после боя отдыхали в молодом леску. Взгляд его и личико худое

Выражали ужас и тоску. В музее Обороны Сталинграда экспонируется портрет

шестилетнего мальчика, одетого в солдатскую форму. В подписи к снимку говорится, что

Сережа Алешков самый юный защитник города-героя. Приведенные стихи были навеяны,

казалось бы, обычным в те дни, но трогательным событием. В лесу под деревней Большая

Брынь, рассказывает наш земляк В. Денисенков, воевавший в составе 154-й стрелковой

дивизии в 1941 году на Брянщине, мы встретили изможденного, покрывшегося струпьями

ребенка. При виде мальчика даже закаленные в непрерывных боях воины отворачивались,

чтобы смахнуть скупую слезу. И в самом деле, равнодушно смотреть на полуживого, с

большими испуганными глазами ребенка было невозможно. Руки сами тянулись к

оружию. Хотелось мстить врагу за поруганное детство. Как зовут тебя, сынок? обняв

мальчика, ласково спросил майор Михаил Данилович Воробьев. Сережа. А папу?

Андреем. Только его уже нет. Губы мальчика задрожали, он готов был расплакаться.

Сережу умыли, накормили, а потом он попал в заботливые руки полкового врача

Екатерины Прокопьевны Зайцевой. Пока Сережа поправлялся, к нему каждый день

приходили бойцы. Они приносили фрукты, ягоды, сладости. Но чаще других навещал

мальчика заместитель командира 142-го стрелкового полка майор Воробьев. Во время этих

встреч майор узнал, что еще до войны у Сережи умер отец. Когда гитлеровцы вторглись в

пределы нашей страны, два старших брата, Иван и Андрей, ушли на фронт. Сережа с

матерью и средним братом Петей остались дома. Немцы все ближе подходили к деревне.

Ее жители, способные держать оружие, ушли в партизаны. Вместе с ними покинули

родной дом Сережина мама и братишка Петя. Маленький Сережа оставался на попечении

тети. Мама с Петей тайком приходили в деревню, собирали сведения о гитлеровцах и

передавали их партизанам. Фашистам удалось схватить разведчиков. Их долго пытали.

Потом Петю повесили, а под виселицей разожгли костер. Мать, видевшая эту страшную

картину, вырвалась из рук солдат и бросилась гасить пламя. Эсэсовец застрелил ее.

Сережу оставили в полку. Ему сшили гимнастерку, брюки, пилотку, сапожки. Так в 142

полку появился новый «боец» … Гитлеровцы рвались к Сталинграду. На помощь

героическим защитникам города на Волге была переброшена и 154-я гвардейская

стрелковая дивизия, в состав которой входил полк Воробьева. Однажды, когда полк

готовился к прорыву вражеской обороны, мальчик вошел в командирский блиндаж и

сказал: Там какие-то люди прячутся в соломе. Офицеры насторожились. Проверили. В

омете соломы оказались вражеские лазутчики. Во время боя на днепровском плацдарме

(мы форсировали реку в районе знаменитых порогов у села Войскового) вражеский снаряд

угодил в наблюдательный пункт командира полка. Сережа, находившийся в соседнем

окопе, бросился к саперам. Кругом рвались мины и снаряды. Мальчик бежал, падал,

поднимался и снова бежал. Вот и саперы. Скорее, закричал он, помогите папе, так звал

Сережа командира полка. Подоспевшие бойцы быстро разобрали обломки блиндажа.

Тяжелораненый командир был отправлен в госпиталь. Шла подготовка к прорыву

вражеских позиций. Ровными шеренгами выстроились гвардейцы. Перед строем

командир дивизии генерал-майор Осташенко и подполковник Воробьев, еще не успевший

после ранения снять повязку. Гвардии рядовой Алешков! вызвал генерал. Из строя вышел

маленький боец. Командир дивизии, объявив о награждении юного воина медалью «За

боевые заслуги», приколол Сереже награду. Узнав о смелом маленьком воине,

командующий 8-й гвардейской армией, Василий Иванович Чуйков лично поздравил

Сережу с наградой и вручил ему именное оружие. С боями полк продвигался к границам

Германии. После форсирования Вислы Сережа, которому исполнилось тогда 8 лет, был

отправлен в Тульское суворовское училище. Комиссия на первых порах отказала в приеме

в училище: у мальчика было очень слабое здоровье. Не помогли и настоятельные просьбы

командования 8-й гвардейской армии. Тогда В.И. Чуйков обратился к Верховному

Главнокомандующему, который распорядился зачислить юного герочя в училище. После

этого, рассказывает Сергей Алешков, я поступил в военное училище, а потом закончил

юридический институт.

Ученик4.: рассказ о Васе Сехине

Уже несколько дней через Лопатни отходили наши войска. За селом сделала привал еще

одна часть. Это 8-я воздушно-десантная бригада прикрывала отход наших. Бойцы

обступили мальца, угощались яблоками. Подошел капитан Пенженин. Дорогу в Клинцы

знаешь? А то как же! Покажешь, как проехать к пекарне? Первым забрался в кузов

потрепанной полуторки. Дорога кружила лесом. Где-то вдали не стихала гроза. … Хлеб

получить не успели. За полчаса до приезда немцы разбомбили хлебозавод. Горели дома, на

улицах города подбирали убитых и раненых. Раздобыли несколько мешков муки и

двинулись в путь. За городом дорогу преградила группа красноармейцев. Поворачивайте

назад. Вон за тем лесом немцы … На станции нашли свою бригаду. Бойцы были

погружены в эшелон и ждали паровоза. А, проводник! узнал хлопца Пенженин. В тот же

день в эшелоне одели Васю как могли. Нашли малый размер гимнастерки, брюк, сапог, а

шинель укоротили. Началось обучение военному делу, а потом первый прыжок с

парашютом. Чтобы его не уносило ветром из-за малого веса, «новобранцу» клали

дополнительный вес в ранец. Так 14-летний Василий Сехин стал сыном воздушно-

десантной бригады. Хотя в декабре 1941 года Красная Армия перешла в контрнаступление

и отбросила гитлеровцев от Москвы, положение на Западном фронте оставалось

напряженным. Враг подтягивал свежие силы. Верховное главнокомандование приняло

решение ликвидировать скопление немецких войск в районе Вязьмы. 8-я воздушно-

десантная бригада две тысячи человек была выброшена под Вязьму для усиления 1-го

кавалерийского корпуса генерала Белова и установления взаимодействия с 11-м

кавалерийским корпусом КАлининского фронта. Так начался легендарный рейд бригады

по тылам. Перед вылетом бойцы прощались со своим любимцем: командование не

разрешилобрать парня за линию фронта. Громить врага полетела первая группа

десантников. Скучный ходил Василий по селу, в котором разместились десантники. На

третий день узнал, что батальон П.В. Поборцева летит как раз к его друзьям. Он тайком

спрятался в одном из самолетов. Когда бойцы начали прыгать, едва успел выбраться из

крыла самолета ТБ3 и тоже выпрыгнул с парашютом. На земле встретили его с радостью и

тут же прозвали его «воздушным зайцем». Вместе со всеми Василий громил гитлеровцев.

В марте сорок второго на Смоленщине его приняли в комсомол. В том же месяце вручили

первую боевую награду медаль «За отвагу». Бывало всяко, вспоминает Василий

Павлович. Почти каждый день приходилось вступать в бой. Только после войны вернулся

он в родное село. Окончил курсы механизаторов в Унече, работал трактористом и

комбайнером в колхозе «Серп и молот», бригадиром тракторной бригады в колхозе

«Рассвет» Клинцовского района. Мы рассказали о нескольких десятках брянских пионеров

и школьников, активных участников Великой Отечественной войны, а их было сотни.

Сотни юных героев.

Ученик 5.: Рассказ о Васе Яшине

Отец Василия Яшина ушел на фронт в первые дни войны. А вскоре и сама война

подкатилась к Комаричскому району. Из их деревни Усожи большинство населения стало

активно помогать партизанам. За эту помощь в 1943 году, когда уже близилось

освобождение, каратели сожгли деревню, расстреляли многих ее жителей. Мать Василия и

его сестру, как и часть других односельчан, немцы угнали в Германию. Мальчик остался

один. Когда пришли наши, Василий все время пропадал среди бойцов. Больше всего

подружился он с разведчиком старшиной Рахматулиным. Он и упросил командование

взять 13-летнего мальчишку к ним в часть. Так стал Василий сыном артиллерийского

полка. В армии перед боем приняли его в комсомол. Задание у комсомольцев тогда было

одно: нещадно громить захватчиков. Василий был смелым, находчивым. Вскоре его

наградили медалью «За боевые заслуги». Получал он ее в госпитале. На территории

Польши он был ранен вторично. На фронт его больше не пустили, и Василий вернулся на

родину, поступил в ремесленное училище. А когда вновь, уже после учебы, призвали в

армию, Василий решил остаться в ней навсегда.

Учитель:

- герои Великой Отечественной войны жили и в нашем районе, селе и их близкие люди

есть и среди нас, нашего населения. Давайте вспомним о них

( учащиеся называют имена ).

Учитель:

О всех сразу рассказать невозможно, но память о них жива. Что испытывала мать, отец

потерявший сына?

IV. Учитель:

Ребята, а можно ли проявить мужество не только на войне? Как это сделать? А можете ли

вы привести примеры? Что делают волонтёры нашей школы?

1. Подготовка поздравлений (рисунки и,письмо ветерану)

2. Посещение ветеранов, поздравление с праздниками

3. Организация встреч ветеранов в школе

4. Сбор материала в рамках проекта «Имя героя - школе» об А.Ф. Возликове, посещение

редакции газеты и библиотеки.

V. Подведение итогов.

Учитель:

Была война, была победа. И за то, что мальчики наши знают о войне только понаслышке,

спасибо мы можем сказать и нашим ветеранам, которые испытали все тяготы войны и

выжили, завоевав победу.

По всей нашей многострадальной земле, в городах и сёлах, по обочинам дорог мы видим

братские могилы, величественные памятники и просто небольшие плиты, как в деревне

Павловичи

Ученик 6 :

Куда б ни шёл, ни ехал ты,

Но здесь остановись -

Могиле этой дорогой

Всем сердцем поклонись,

И для тебя, и для меня

Он сделал всё, что смог…

Себя в бою не пожалел,

А Родину сберёг.

Ученик 7 :

Сквозь годы нам видится

Тропа партизанская,

Пробитая пулями

Сосна нарочанская.

Атаки внезапные,

Засады под соснами,

Могильные холмики

Над травами росными.

Учитель:

Прошу почтить память погибших Героев Великой Отечественной войны минутой

молчания