Краткосрочный проект в подготовительной группе

«Мы со спортом дружим!»

Пояснительная записка

В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния

здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и

укрепление

здоровья

подрастающего

поколения

превращается

сейчас

в

первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние

здоровья

дошкольников

резко

ухудшилось.

Проблемы

детского

здоровья

нуждаются

в

новых

подходов,

доверительных

партнерских

отношений

сотрудников ДОУ с родителями.

В системе дошкольного образования семейное воспитание является его

началом,

стержнем

и

венцом.

Знания,

и

умения,

заложенные

домашним

воспитанием, являются первыми ступеньками к вершинам высокого уровня

культуры детей. И здесь важная роль отводится дошкольному учреждению,

требуется

поиск

новых

взаимоотношений

семьи

и

ДО,

а

именно-

сотрудничества, взаимодействия, доверительности. Кроме этого, именно в

дошкольном возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей и

педагогом,

чем

в

школьный

период,

что

помогает

наиболее

эффективно

воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи. Так как

воспитание, развитие и здоровье ребенка напрямую зависит от того, в каких

условиях он живет, растет, развивается, какие люди его окружают и как

организован процесс его воспитания.

Вид проекта: групповой

По срокам: краткосрочный

Тип проекта: информационно-практика-ориентированный

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.

Цель:

Систематизация

физкультурно-оздоровительной

деятельности

в

дошкольном

учреждении

с

вовлечением

в

нее

всех

участников

образовательного процесса для сохранения здоровья воспитанников.

Задачи проекта:

Образовательные-формировать у детей привычки соблюдать культурно-

гигиенические

навыки,

выполнение

основных

движений,

соблюдение

режима,

активности,

отдыха,

безопасности;

освоение

знаний

о

своем

организме.

Оздоровительные-охрана жизни и укрепление здоровья детей; развитие и

укрепление костной, мышечной сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной

систем, внутренних органов дошкольников, развитие движений, закаливания.

Воспитательные-формирование

нравственно-физических

навыков;

потребности

в

здоровой

образе

жизни;

выработки

у

детей

привычки

к

ежедневным

занятиям

физическими

упражнениями

как

потребности

в

физическом

совершенствовании;

воспитание

культурно-гигиенических

навыков.

Ожидаемые результаты по проекту:

-для детей

*получение детьми знаний о здоровом образе жизни;

*воспитание бережного отношения к здоровью своему и окружающих;

*сохранение и укрепление физического здоровья детей;

*повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

*повышение познавательной активности

-для педагогов

*

повышение

уровня

педагогической

компетентности

в

освоении

современных образовательных технологий (метод проектов);

*повышение профессионализма воспитателей в вопросах работы с семьями

воспитанников;

*повышение

профессионального

мастерства

педагогов

дошкольного

учреждения в здоровье сбережении;

* удовлетворенность работой.

-для родителей

*установление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной

организации жизни группы;

*повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;

*обмен опытом семейного воспитания педагогов и родителей;

*приобретение

родителями

знаний

и

практических

навыков

при

взаимодействии с ребенком.

Этапы реализации проекта:

I Подготовительный этап.

-Подборка методического и дидактического материала;

-Разработка регламентируемой образовательной деятельности по проекту;

-Оформление папок передвижек для родителей по теме проекта;

-Оформление фотоальбома для детей «Виды спорта»

-Подбор картотеки пословиц, поговорок, загадок о спорте;

II Практический этап.

Понедельник

1.

«Виды спорта» (Познавательное развитие) презентация.

2.

Ритмическая зарядка «На зарядку становись!».

3.

Игра-беседа: «Витамины я люблю- быть здоровым я хочу».

4.

Дидактическая игра: «Угадай вид спорта по показу».

5.

Подвижные игры «Горелки», «Ловишки с ленточками», «Автомобили».

6.

Консультация для родителей: «Как воспитать здоровый образ жизни у

ребенка дошкольного возраста».

7.

Анкетирование.

Вторник

1.Игра-беседа: «Характерные особенности здорового и больного

человека»;

2.Дидактическая игра: «Собери картинку».

3. Спортивные игроки «Футбол», «Баскетбол».

4. «Спортивный автомобиль будущего» (Конструирование).

5. Конкурс рисунков: «Путешествие в страну здоровья».

Среда

1.Конкурс чтецов: «Растем здоровыми»

2. Игра-беседа: «Какую пользу приносит спорт здоровью человека».

3.Дидактическая игра: «Кому что нужно».

4.Подвижные игры: «Третий лишний», «Удочка».

5.Рекомендации для родителей «Спортивный уголок дома».

Четверг

1.

«Любимый вид спорта» (рисование);

2.

Игра-беседа: «Какие вы знаете Летние виды спорта»

3.

Спортивные игры: «Лапта», «Бадминтон».

4.

Развитие связной речи «Сочиняем сказку вместе».

Сказка: Жил-был один сказочный король. У него была дочь. Она любила

только сладости и с ней случилась беда. Какая случилась беда? Вы

можете посоветовать сказочному королю, как можно вылечить

принцессу.

Пятницу

1.

«Пьедестал для спортсменов» (аппликация).

2.

Игра-беседа: «Какие вы знание Зимние виды спорта».

3.

Подвижная игра «Вышибала».

4.

Изготовление альбома для детей и родителей «Такой разный спорт».

Проект раскрывает эффективные формы взаимодействия ДОУ с семьей

по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни,

которые

основываются

на

формах

совместной

деятельности

детей

и

родителей.

III Заключительный этап

1.

Проведение спортивного досуга «Папа, мама, я-спортивная семья».