Родительское собрание

«Готовность ребёнка к

обучению»

Готовность к школе – это …

умение читать

и писать???

Что означает психологическая

готовность к школе?

Составляющие психологической

готовности ребёнка к школе.

•

Личностная готовность

•

Волевая готовность

•

Интеллектуальная готовность

Школьная зрелость- это, когда

ребёнок способен принимать

активное участие в школьном

обучении.

«Психологическая

«Психологическая

готовность к школе»

готовность к школе»

«Психологическая

«Психологическая

готовность к школе»

готовность к школе»

«

Быть

готовым

к

школе

–

не

значит

уметь

читать

,

писать

и

считать

.

Быть

готовым

к

школе

–

значит

быть

готовым

всему

этому

научиться

».

Л

.

А

.

Венгер

•

Это желание учиться.

•

Иметь хорошее здоровье.

•

Развитая моторика и хороший

уровень развития

познавательных процессов.

•

Это стремление к общению и

развитая волевая сфера

ребёнка.

Для готовности к школьному

обучению не принципиально,

на самом деле, умеет ли

ребенок читать или считать.

Но есть вещи,

принципиальные для учебы

в школе.

Какие?

Фонематический слух

деди

(дети)

сима

(зима)

клупок

(клубок)

кнга

(книга)

Память

Жили-были три поросенка:

Хрюша, Пятачок и Бублик.

Хрюша толще Пятачка, а

Пятачок толще Бублика.

Если для того, чтобы точно

воспроизвести текст, ребенку

потребуется прослушать его

не более 3 раз, беспокоиться

не о чем.

Ориентация в пространстве

Нарисуйте ребенку картинку с массой

подробностей. Домик с окошками, в одном

есть занавеска, в другом - нет. Забор: справа г

Из трубы идет дым. В левом углу - солнце, в

правом - птицы и т. д..

И пусть ребенок перерисует

эту картину в точности.

Важно, насколько точно он

это сделал.

Качество детского

рисунка

является одним из основных

показателей готовности к овладению

процессом письма- это значит, что с

моторикой пальчиков всё в порядке.

Дорогие родители!

Нельзя оправдывать свое невнимание

к будущему вашего ребенка занятостью

или недостатком времени. У вас есть

в запасе еще некоторое

время

до

поступления вашего ребенка в школу.

Обязательно воспользуйтесь этим

временем с пользой!

•

Желание учиться и

желание идти в школу.

•

Стремление узнавать

новое.



Постоянно закрепляйте

положительное отношение

ребенка к школе.



Нельзя запугивать ребенка,

рассказами о школе.

•

Играя с ребенком,

используйте игры с

правилами (домино,

лото, шашки,

подвижные игры и т.

д.).

Обязательно следите

за тем, чтобы

ребенок выполнял

правила игры.

•

Решайте вместе с

ним логические

задачи: загадки,

ребусы, кроссворды,

шарады.

Учим ребёнка думать.

•

Больше общайтесь с

ребенком

, читайте

сказки, маленькие

рассказы.

•

Поощряйте его желание

высказывать свою точку

зрения, уважительно

относитесь к ней.

Умение говорить, доказывать

свою точку зрения.

•

Закрепляйте с ребенком

состав числа (3– это 1

+2, 1+1+1, 2+1 и т.д.);

•

умение ориентироваться

в числовом ряду

( «соседи» числа 4 – это

3 и 5);

•

Совершенствование

пространственно-

временных

представлений (верх-

низ, раньше- позже,

право-лево, выше-

ниже).

Умению считать.

Развивайте мелкую

моторику руки:

вместе с ребенком



рисуйте,



раскрашивайте (стараясь

не залезать за границы

рисунка);



лепите;



собирайте мозаику.

Готовность руки к письму.

•

Не критикуйте сверстников

ребенка!

•

Если возникнет

необходимость, лучше

проанализировать сложную

(иногда конфликтную)

ситуацию вместе с ребенком.

•

При общении с ребенком

называйте его друзей по

имени.

•

Приглашайте друзей ребенка

в гости, участвуйте в играх.

Умение общаться со взрослыми.

Умение общаться со

взрослыми.

1.Ораганизовывайте с

ребёнком совместную

деятельность.

2.Старайтесь не обсуждать

при нём взрослых.

3. Объясняйте ребёнку

правила общения с

учителем и другими

взрослыми.

.

•

Не забывайте о физических

упражнениях.

•

Утренняя гимнастика должна

стать привычной.

•

Включайте музыку, под которую

приятно потанцевать и

порезвиться.

•

Игры на свежем воздухе,

плаванье, лыжи, коньки,

велосипед помогут будущему

ученику окрепнуть и разовьют

координацию движений.

Хорошее физическое развитие .

А теперь проверьте себя.

Тест для родителей.

Выберите один из трех ответов:

почти всегда,

иногда,

никогда

Подсчет баллов

За каждый ответ

«почти всегда» 4

балла

«иногда» - 2 балла

«никогда» - 0 .

Полученные баллы сложите

•

Слушаете ли вы, что ребенок

говорит?

•

Стараетесь ли вы создать у ребенка

ощущение значимости того, что он

говорит?

•

Поправляете ли вы речь ребенка?

•

Позволяете ли вы ребенку

совершать ошибки?

•

Хвалите ли вы малыша, обнимаете

ли его?

•

Отводите ли вы каждый время для

чтения ребенку и для бесед с ним?

•

Играете ли вы с малышом в какие –

либо игры?

•

Поощряете ли вы ребенка в его

интересах и увлечениях?

•

Стараетесь ли вы подать ребенку

пример, читая газеты, журналы и

книги?

•

Обсуждаете ли вы что-нибудь

интересное из прочитанного вами с

семьей и с ребенком?

•

Стараетесь ли вы сказать все за

малыша, прежде чем он успеет

раскрыть рот: у зубного врача или

в магазине?

•

Смотрите ли вы передачи вместе с

ребенком?

•

Ограничиваете ли вы возможность

ребенка смотреть телевизор?

•

Есть ли у ребенка возможность

проявлять свои эмоции в рамках

общепринятого поведения

(«возиться» в играх, обнимать,

тискать мягкие игрушки и т.п.)

•

Стараетесь ли вы выезжать с

ребенком на прогулки в лес, на озеро

и т.д.

•

Ходите ли вы вместе с ребенком в

музей, театр и т.д.?

•

Есть ли у ребенка собственные

книги?

Ключ:

88 баллов – здорово!

44 балла – неплохо.

Меньше 22 баллов – стоит

задуматься

Спасибо за внимание.