Статья «Говорим детям о Войне»

Самое дорогое, глубокое и сильное чувство - это любовь к Родине. Нельзя

полюбить Отчизну, не зная её историю, культуру, традиции, значит, стать её

патриотом.

Формирование

основ

патриотизма

начинается

с

дошкольного

возраста, с воспитания у ребёнка любви и привязанности к семье и близким,

детскому саду, к родной улице и городу, к родной природе, к труду, через

воспитания интереса и уважения к историческому прошлому России.

В этом году прошло 75 лет с того дня, как прогремел салют Великой Победы

над фашисткой Германией. Для нас и наших детей та война – это уже

история.

Говорить о войне с детьми дошкольного возраста сложно: об этом для них

написано давно и мало, естественно, без учета особенностей и потребностей

современных

дошкольников.

Детское

сознание

на

войну

не

настроено.

Ребенку не свойственно трагическое восприятие мира. А взрослый всегда

хочет

увести

его

от

лишних

переживаний,

вызванных

пугающими

словесными или зрительными образами.

Исходя

из

этого,

мы

в

группе

ведем

работу

в

тесной

взаимосвязи

с

умственным,

экологическим,

и

эстетическим

воспитанием,

при

этом

учитывая

возраст

дошкольников,

их

психологические

особенности

и

возможности.

Учитывая

возрастные

особенности

детей,

мы

широко

применяем

игровые

приемы,

которые

важны,

как

для

повышения

познавательной

активности

детей,

так

и

для

создания

эмоциональной

атмосферы.

Подготовка праздников, конечно же, находит отражение в «Художественно-

эстетическом развитии». Так происходит при подготовке ко всем значимым

праздникам.

Ко Дню Победы проводится серьёзная подготовка:



приглашение ветерана ВОВ;



чтение художественной литературы;



рассматривание репродукций картин о Великой Отечественной войне;



рассматривание ордена Великой Отечественной войны;



составление парада игрушечной военной техники.

Тема

войны

подкрепляется

различными

играми,

продуктивными

видами

деятельности (изготовление поделок, альбомов, тематическое рисование,

и др).

Говоря с детьми на тему Великой Отечественной войны нужно отталкиваться

на конкретные факты из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек,

участников

Великой

Отечественной

войны,

их

трудовых

и

фронтовых

подвигах) необходимо привить детям такие важные понятия, как “долг перед

Родиной”, “любовь к Отечеству” и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию,

что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих

героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях

городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники. Нашей главной

задачей является расширение представлений детей о Великой Отечественной

войне.

Воспитание

уважения

и

чувства

благодарности

к

воинам

–

защитникам

Родины.

Продолжением

данной

работы

является

знакомство

детей с городами России, со столицей нашей Родины, с гимном, флагом и

гербом государства.

Итак, делая вывод из всего вышесказанного, хотелось бы на этом закончить

свою работу следующими словами: Говорить о войне с детьми дошкольного

возраста не только следует, но и необходимо. В этих разговорах все важно: и

содержание, и форма, и тон беседы. Но важнее всего те смыслы, те ценности,

которые с детства будет усваивать растущий человек, над которыми он будет

думать если не сейчас, то впоследствии. В первую очередь с детьми нужно

говорить о войне как о великом народном горе и подвиге, благодаря

которому было преодолено это горе и возвращен мир. И при этом нужно

говорить

о ценности

и

неповторимости

человеческой

жизни, особенно

детской, ибо утраченное детство - это утраченное будущее человека, семьи,

страны, всего человечества.

Надо говорить о ценности мира, покоя, здоровья и счастья человека.

Надо воспитывать в детях неприятие войны.