ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Дата: 13.12.2020 года

Предмет – внеурочная деятельность

Тема: Игра путешествие «Безопасная дорога»

Воспитатель 4 взвода 1 роты: Власов Андрей Александрович

Класс: 5 г

Тип урока: урок открытия нового знания.

Содержательная цель: понимание терминов транспортные средства

и средства передвижения их сходство и различие, безопасное

движение на дороге.

Развивающая цель:

Ознакомление учащихся с правила дорожного движения,

элементами дороги, дорожными знаками и их ролью в безопасности участников

дорожного движения.

Деятельностная цель: формирование у суворовцев умений

реализации новых способов действия.

Задачи:

1. Сформировать систему знаний о правила регулирования дорожного

движения

2. Развивать умение анализировать, обобщать, применять изученный материал

3. Мотивировать учащихся согласовывать свои действия на дороге в

соответствии с установленными правилами дорожного движения

4. Предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.

Обучающие:

- актуализировать знания обучающихся о правилах поведения на дороге;

- способствовать развитию законопослушного гражданина;

- формировать умения отвечать на поставленные вопросы;

Развивающие:

- содействовать развитию умений применять полученные знания в

различных условиях;

-

развивать умение анализировать, обобщать, применять изученный

материал

;

-

мотивировать учащихся согласовывать свои действия на дороге в

соответствии с установленными правилами дорожного движения

Воспитательные:

- Создание условий, обеспечивающих воспитание законопослушного

гражданина РФ.

Результаты обучения:

Предметные результаты:

- формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности

на основе осознания и понимания необходимости соблюдения правил

дорожного движения;

Личностные результаты:

- создать условия для осмысления правил поведения на дороге;

Метапредметные результаты:

-

развивать коммуникативные УУД (работа в группе); регулятивные УУД

(умения целеполагания, планирования и самооценки); познавательных УУД

(умение выделять значимую информацию).

Формы работы: групповая.

Используемые

технологии

обучения:

технология

диалогового

взаимодействия,

технология проблемного обучения,

здоровьесберегающая

технология.

Техническое обеспечение:

Для преподавателя:

маршрут следования по безопасному пути, движение по

тротуару, дороге.

Использование современных образовательных технологий

Урок по теме «

Правила этикета и культура поведения

».

Современные

образовательные

технологии

Этапы урока, на

которых технология

применяется

Инновационный

прием и методы

работы

Элементы технологии

проблемного обучения

Этап актуализации

знаний и мотивации

Создание проблемной

ситуации в процессе

наглядного восприятия

элементов дороги.

Элементы игровой

технологии

Этап включения

изученного материала в

систему знаний

Игра «Глазомер»

Элементы технологии

диалогового

взаимодействия

Этап группового

обсуждения заданной

темы; закрепления с

проговариванием во

внешней речи, этап

включения, изученного

в систему знаний

Организация учебного

сотрудничества и

совместной

деятельности малых

группах

Здоровьесберегающая

технология

Динамическая пауза

Перемещение групп

обучающихся

Ход урока

Структура урока

Время,

мин

Деятельность

преподавателя

Деятель

ность

обучаю

щихся

Прогнозируе

мые

результаты

(формируем

ые УУД)

1.Оргмомент

2

Проверка готовности к

уроку, приветствие

Рапорт,

приветст

вие

Регулятивные

УУД:

самоконтроль

2.Мотивация

(Элементы

технологии

проблемного

обучения)

15

Демонстрация

элементов

дороги

и

краткое их объяснение.

Восприя

тие и

размыш

ление

над

увиденн

ым.

Познавательн

ые УУД:

умение

выдвигать

предположен

ия,

анализироват

ь

информацию.

Коммуникати

вные УУД:

умение

излагать

кратко свои

мысли.

3. Этап актуализа

ции и

фиксирования

интеллектуального

затруднения в

пробном учебном

действии

Технология

проблемного

обучения;

развития

критического

4

Предлагает

сформулировать

учебную цель и задачи

занятия.

Анализ.

Обсужд

ение,

постано

вка цели

урока.

Регулятивные

УУД:

осознание

недостаточно

сти знаний,

целеполагани

е.

Познавательн

ые УУД:

формулировк

а цели

деятельности.

мышления; ИКТ

технологии

4. Этап открытия

нового знания

(Элементы

технологии

диалогового

взаимодействия)

12

Предлагает перейти

к

беседе:

Общие

меры безопасности,

которые

должен

соблюдать

пешеход.

При

выходе

из

подъезда

дома

обратите внимание, не

приближается ли к вам

автомобиль, мотоцикл,

мопед, велосипед.

Если

у

дома

стоит

автомобиль или растут

деревья, закрыв обзор,

прежде чем выйти на

проезжую

часть,

осмотритесь – нет ли за

препятствием

движущегося

транспортного

средства.

При

движении

по

тротуару

всегда

придерживайтесь

правой стороны, чтобы

не мешать встречному

движению пешеходов и

не

создавать

помехи

для движения.

Проходя

по

тротуару

мимо ворот или выезда

из гаража, необходимо

обратить внимание, не

выезжает ли машина.

Готовясь

перейти

дорогу,

необходимо

Суворов

цы

объедин

яют

получен

ную

информ

ацию,

выделя

ют

общее,

высказы

вают

свое

мнение.

Познавательн

ые УУД:

умение

выделять

существенную

информацию

и обобщать

её.

Регулятивные

УУД:

систематизир

овать

материал,

формулирова

ть вывод.

Умение

строить

речевое

высказывание

,

умение

слушать,

навык

сотрудничеств

а

самоконтроль

и самооценка.

Элементы

игровых

технологий

осмотреть

проезжую

часть.

Предлагает

принять

участие

в

игре

«Глазомер».

Суворов

цы

делятся

на

две

команд

ы

им

предлаг

ается

определ

ить

ширину

дороги,

расстоян

ие

до

перекре

стка,

высоту

знака.

Победит

ель

определ

яется по

самому

точному

ответу.

5. Динамическая

пауза

2

Предлагает

переместиться

на

новые места

Занима

ют

предло

женные

места

Коммуникати

вные УУД:

умение

слушать,

перемещение

учеников.

6. Этап

включения,

изученного в

систему знаний

(Элементы

игровой

технологии)

7

Разделяет взвод на две

команды

им

предлагается

определить

ширину

дороги, расстояние до

перекрестка,

высоту

знака.

Победитель

определяется

по

самому точному ответу.

Выполня

ют

задание.

Коммуникати

вные УУД:

умение

слушать

Познавательн

ые УУД:

выбор

эффективного

способа

решения

проблемы/

задачи

7. Рефлексия

Прием «Не знал,

теперь знаю»

3

Необходимо

выяснить

как суворовцы усвоили

правила

дорожного

движения

и

безопасного

передвижения

по

дороге

Обсужд

ают, в

какой

мере

удалось

ответить

на

вопросы

урока.

Дают

самооце

нку

своей

деятель

ности на

уроке.

Регулятивные

УУД:

самоконтроль и

самооценка

Коммуникати

вные УУД:

умение

слушать,

участвовать в

обсуждении

Воспитатель

А.А. Власов