Сообщение на тему: «Проблемы и сложности обучения

учащихся в дистанционном режиме на народном

отделении в классе «Гитара»

преп.Мисюра О. Э. МБУ ДО «ДШИ» р.п. Бердяуш

В стране сложилась чрезвычайная сложная ситуация по СОVID-19 и,

чтобы не прерывать обучение и не допустить большого количества заболевших

СОVID-19 среди учащихся и студентов, было принято решение правительством

нашей страны перейти высшим и средним специальным учебным заведениям, а

также средним общеобразовательным школам и школам дополнительного

образования ДШИ и ДМШ с очного на дистанционное обучение.

. В марте 2020 г. все перешли на дистанционное обучение. Онлайн-

обучение — это получение знаний и навыков при помощи компьютера или

другого гаджета, подключенного к интернету. Это обучение в режиме “здесь и

сейчас”, опосредованное соединением. Такой формат появился в сфере

дистанционного обучения и стал его логическим продолжением с развитием

интернета и цифровых технологий.

Виды дистанционного обучения к каждому учащемуся подбираются

индивидуально. В основе дистанционного обучения могут лежать как

самостоятельные занятия ученика по разработанной программе с дальнейшими

видеоотчётами учащихся и видео-инструкциями преподавателя, так и онлайн-

уроки, чтобы иметь возможность контролировать процесс обучения.

Дистанционное обучение имеет свои, ярко выраженные характерные черты,

которые несут в себе как положительные, так и отрицательные моменты.

Положительные черты дистанционного обучения:

1.

гибкость — учащиеся в системе дистанционного образования работают в

удобное для себя время, на своём компьютере, в удобном месте и в

удобном темпе, в спокойной обстановке;

2.

низкая себестоимость - экономия денег на проезд и питание;

Отрицательные черты дистанционного обучения:

1.

невозможность непосредственного контакта «ученик-учитель»;

2.

недостаточная разработанность системы обратной связи (контроля

учебного процесса);

3.

сложность получения практического опыта;

4.

невысокое качество выполняемого задания;

5.

задание на дистанционном обучении максимально вырастает в объёме, на

детей ложится колоссальная нагрузка, что пагубно отражается на их

здоровье;

6.

основная доля нагрузки автоматически ложится на родителей учащихся,

родители объясняют, проверяют и контролируют степень и качество

выполнения задания ребенком.

Собственный личный опыт проведения онлайн-уроков по гитаре и ьаяну –

это создание бесед на базе онлайн-платформы

Skype и

WhatsApp.

Наибольшую сложность вызвала работа с детьми младшего школьного

возраста, для них пришлось сократить часть программы и упростить задание.

Часто возникали сложности с интернет-соединением в Skype

.

При работе над пьесой или произведением возникали сложности с

некачественным изображением, ладов на грифе гитары совсем не видно, едва

видны струны, пальцы и деревянный гриф, очень слабый звук и иногда

непонятное исполнение пьесы или произведения. Нет живого контакта и

общения между учащимся и преподавателем

Безусловно, дистанционное обучение в школе искусств несёт в себе много

проблем – это психологическая неготовность учащихся и родителей к таким

занятиям, недостаток свободного времени, сильный стресс как для педагога, так

и для учащегося и его родителей, не совсем серьёзное отношение к онлайн-

обучению как со стороны учащихся, так и со стороны родителей, отсутствие

дорогих качественных инструментов у учащихся дома, невозможность работать

со звуком (динамикой, филировкой) из-за технических проблем зависающего

интернета. Тем не менее, можно повторно возвратиться к изученному материалу.

В случае если учащийся не разобрался в изучаемом материале, можно несколько

раз просмотреть запись видео-урока, а также посмотреть интересующее видео.

Таким образом, положительные моменты от дистанционного обучения есть, но

именно минусы в этом периоде наиболее ощутимо сказались на процессе

обучения в школе искусств. Поэтому, наиболее предпочтительной, я считаю,

остаётся форма очного обучения.