В национальных школах, как следствие внедрения русского языка, чувашский отходит на

второй план, в тень, и преподается как предметы «Чувашский язык» и «Чувашская

литература». Школьники между собой начинают все больше разговаривать по-русски, для

них это становится привычным делом, русский язык постепенно проникает даже в те

семьи, которые до этого разговаривали только на чувашском. Иногда это было даже с

подачи родителей: «Тебе нужно разговаривать! Продвигаться!» — как говорил когда-то

отец одному из респондентов, побуждая его чаще говорить дома на русском.

Но чувашский эпизодически звучал и на уроках в средней школе вместо русского.

Некоторые респонденты рассказывали, что учителя по своей инициативе, объясняя какой-

то материал, переходили на чувашский. «Сначала объясняют по-русски, сами учителя уже

так были, потом по-чувашски. Но тогда в то время другие учителя были, им ведь главное

было, чтобы понимали дети. Сами учителя уже. Без просьбы!»