ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ТЕМЕ «УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ»
1. Математика 2. 5 класс 3. Третий урок по теме «Умножение десятичных дробей» 4. Учебник Н. Я. Виленкин «Математика 5» 5. Цель урока: организовать деятельность учащихся для решения задач с применением свойств умножения. 6. Учебные задачи, направленные на достижение: личностного развития: -способствовать развитию умения ясно, точно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; -способствовать развитию креативности мышления, инициативы, находчивости и активности при решении математических задач; метапредметного развития: -содействовать расширению кругозора, прививать умение совместно решать задачи и ответственности за результаты своего труда; предметного развития: -формировать теоретическое и практическое применение распределительного свойства умножения. 7. Тип урока: закрепление новых знаний и способов действий при решении задач. 8. Формы работы учащихся: -индивидуальная; -фронтальная; -самостоятельная работа; -работа в парах. 9. Структура и ход урока. № Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Формирование УУД (личностные, метапредметные) 1 Организационны й момент -приветствует обучающихся, настраивает на работу; -предлагает проверить готовность рабочего места; -ставит проблемы и тему урока -приветствуют учителя; -проверяют готовность к уроку; -высказывают свое мнение на поставленный вопрос Умение решать учебные проблемы, возникающие в ходе фронтальной работы. 2 Актуализация -объявляет цели урока; записывают регулятивные(спос
знаний. Постановка проблемы. -записывает дату и тему урока «Умножение десятичных дробей» дату и тему в тетради обность к волевому усилию) 3 Повторение и проверка полученных знаний Организует проверку знаний учащихся по пройденным темам. Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов: 1.Работа по карточкам для устного счета(реши примеры и расшифруй пословицу); 2.Работа с учебником №1398, №1399. 3.Повторение правил умножения. №1397(е,ж) 4.Работа по карточке(найди правильные ответы и из соответствующих им букв составь название созвездия). Отвечают на вопросы учителя и решают задания на исследовательс ких листах. Познавательные: уметь использовать полученные знания для получения информации. Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в письменной и устной форме, слушать и понимать речь других. Регулятивные: уметь проговаривать последовательност ь действий 4 Закрепление полученных знаний при решении задач с проговариванием во внешней речи. Цель: организовать усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи. Предлагает учащимся решить №1403и №14049( а) более простым способом с применением свойств умножения. №1404(б,в,г) учащиеся решают в парах Делают соответствующ ие записи в тетрадях. Делают вывод. Исправляют ошибки. Коммуникативные: Умение сотрудничать с другими людьми в поиске необходимой информации. 5 Итог занятия. Подводит итоги урока. Предлагает описать свои впечатления о сегодняшнем уроке. Задает задание на дом. Рассказывают свое впечатление . Записывают домашнее задание
Приложение ( карточки для устного счета ). №1.Реши примеры и расшифруй пословицу: 1) 0,7 + 0,5 2) 0,6*0,2 3,9 + 5,4 2,9*2 7,6 – 0,8 15 – 7,2 10,3 – 1,9 4,3 + 3,83 8,4 – пригодится 7,8 – горшки 0,12 – не 9,3 – учиться 1,2 – грамоте 6,8 – всегда 5,8 – боги 8,13 – обжигают №2.Зная, что 728*5609 = 4083352, найди правильные ответы. Из соответствующих им букв составь название созвездия. 7,28*56,09 40,83352
Н
4083,352
О
408,3352
В
4,083352
И
72,8*0,5609 0,4083352
А
408,3352
Р
4,083352
Д
40,83352
Е
7280*5,609 408,3352
Б
40,83352
Й
40833,52
С
4083,352
М
7,28*0,5609 0,4083352
Л
4.083352
Ы
40,83352
Т
408,3352
К